【摘要】Oyx圓在坐標(biāo)系下有什么樣的方程?解析幾何的基本思想2、確定圓有需要幾個(gè)要素?圓心--確定圓的位置(定位)半徑--確定圓的大小(定形)平面內(nèi)與定點(diǎn)距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合(軌跡)是圓.1、什么是圓?Ox
2025-06-05 23:39
【摘要】完成實(shí)驗(yàn)酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-01-07 15:59
【摘要】林黛玉進(jìn)賈府【課文情節(jié)介紹】第一部分(開端)林黛玉到榮國(guó)府。第二部分(發(fā)展)通過林黛玉所見所聞,介紹賈府環(huán)境和人物。第三部分(結(jié)尾)安排林黛玉住處。課文以林黛玉行蹤為線索展開故事情節(jié)。那女學(xué)生黛玉,身體方愈,原不忍棄父而往,無(wú)奈他外祖母致意務(wù)去,且兼如海說:“汝父年將半百,再無(wú)續(xù)室之意,且汝
2025-06-05 23:52
【摘要】第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例重點(diǎn):?!疤岢鰡栴},作出假設(shè)”的生物科學(xué)研究方法。難點(diǎn):明白生物膜都是選擇透過性膜目標(biāo)解讀一、滲透作用半透膜:半透膜是一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,思考P60“問題探究”。
2025-06-05 23:06
【摘要】第三節(jié)其他植物激素1926年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長(zhǎng)。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌,卻有惡苗病的癥狀!1935年,科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素(GA)?!锟茖W(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的?請(qǐng)問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎?一.其他植物激素的種類和
2025-06-05 23:15
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)請(qǐng)閱讀教材37頁(yè)細(xì)胞免疫過程,同桌討論并畫出細(xì)胞免疫過程的流程圖若病原體進(jìn)入細(xì)胞,體液免疫還能發(fā)揮作用嗎?抗原吞噬細(xì)胞T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞記憶細(xì)胞被抗原侵入的組織細(xì)胞T細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸靶細(xì)胞破裂死亡抗原被消滅二、細(xì)胞免疫的過
2025-06-05 23:12
【摘要】第四節(jié)《免疫調(diào)節(jié)》第二章《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無(wú)處不在,我們的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直
2025-06-05 23:17
【摘要】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)問題探討第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境兩者的生活環(huán)境有什么異同?項(xiàng)目生存環(huán)境獲取營(yíng)養(yǎng)的方式單細(xì)胞生物血細(xì)胞單細(xì)胞與多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣,并把代謝的廢物直接排到水中血漿中?一.內(nèi)環(huán)境的組成體液細(xì)胞內(nèi)液(約
【摘要】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)無(wú)論春夏秋冬,風(fēng)云變幻,它卻總是輕波微瀾。穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征,也是機(jī)體成活的條件。它讓每一個(gè)細(xì)胞分享,又靠所有細(xì)胞共建。第一節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境討論1它們分別生活在什么樣的環(huán)境中??jī)烧叩纳瞽h(huán)境有何異同?血細(xì)胞血液的靜置分層現(xiàn)
2025-06-05 23:05
【摘要】植物激素的概念a.由植物體內(nèi)產(chǎn)生b.能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位c.對(duì)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響d.微量e.有機(jī)物來(lái)源本質(zhì)含量運(yùn)輸功能復(fù)習(xí)??“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā)、并無(wú)澀味”(宋?蘇軾《格物粗談?果品》)。
2025-06-07 12:51
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開放系統(tǒng),也隨時(shí)可能受到細(xì)菌、病毒的入侵,體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細(xì)胞。這些變化是否會(huì)影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作
2025-06-05 23:50
【摘要】地理什么是地理?地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理環(huán)境是指一定社會(huì)所處的地理位置以及與此相聯(lián)系的各種自然條件的總和。為什么學(xué)地理?下圖是兩個(gè)國(guó)家的邊界線景觀圖片,你認(rèn)為最有可能是哪兩個(gè)國(guó)家?觀看照片,說出這里可能發(fā)生了什么自然災(zāi)害?這是什么景觀?根據(jù)照片中的景觀,判斷這是哪個(gè)國(guó)家?
2025-06-05 23:47
【摘要】1、于(1)寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣(介詞,“對(duì)、對(duì)于”)(2)則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也(介詞,表比較)(3)頒白者不負(fù)戴于道路矣(介詞,“在”)(4)是何異于刺人而殺之(介詞,“與”)2、焉寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣(語(yǔ)氣詞)3、之(1)察鄰國(guó)之政,無(wú)如寡人之用心者(助詞,消獨(dú))(2)填然鼓之
2025-06-05 23:37
【摘要】圓與方程復(fù)習(xí)例1直線l:x-ky+22=0與圓C:x2+y2=4交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),△ABC的面積為S.求S的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.與圓有關(guān)的弦長(zhǎng)問題解方法一∵直線l與圓C交于兩點(diǎn),∴221+k22.
2025-06-06 00:09
【摘要】高中生物種群的特征教案新人教版必修3一、教學(xué)目標(biāo)及課標(biāo)、考綱要求二、教學(xué)重、難點(diǎn)(一)重點(diǎn):種群的基本特征(二)難點(diǎn):種群的特征之間的相互關(guān)系三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖?????導(dǎo)????
2025-06-08 00:11