【摘要】收入與分配第三單元第一框按勞分配為主體多種分配方式并存要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度,初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系(首次提出),再分配更加注重公平。我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大
2024-11-18 11:53
【摘要】按勞分配為主體多種分配方式并存★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記按勞分配、按生產(chǎn)要素分配的含義。2、理解現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的客觀(guān)必然性;堅(jiān)持按勞分配原則的意義;確立按生產(chǎn)要素分配的意義。3、聯(lián)系經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際,初步認(rèn)識(shí)我國(guó)目前存在的多種分配方式,并確認(rèn)按生產(chǎn)要素分配的必要性和必然性。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地看問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配差距,提高
2025-06-07 23:08
【摘要】《按勞分配為主體多種分配方式并存》導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人:王文藝教研組長(zhǎng):包科領(lǐng)導(dǎo):【使用說(shuō)明】1、課前,依據(jù)導(dǎo)學(xué)案,通讀課本,搞好勾畫(huà),初步掌握重點(diǎn)內(nèi)容,把握教材體系。2、課堂上,積極合作,互相探討交流,高效展示點(diǎn)評(píng),分層達(dá)成目標(biāo)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)理解按
2024-12-02 08:34
【摘要】按勞分配為主體多種分配方式并存——我國(guó)的分配制度◆第一單元:生產(chǎn)什么?(交換、消費(fèi))◆第二單元:怎樣生產(chǎn)?(生產(chǎn))◆第三單元:為誰(shuí)(個(gè)人和國(guó)家)生產(chǎn)?(分配)▲第三單元:社會(huì)主義國(guó)家的財(cái)富是如何分配?第七課:個(gè)人參與收入分配(個(gè)人是通過(guò)哪些主要的渠道、途徑、方式獲得收
2025-04-29 07:25
【摘要】第七課第一框以按勞分配為主體多種分配方式并存——以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度。我國(guó)的個(gè)人收入分配制度是什么?為什么實(shí)行以按勞分配為主,多種分配方式并存的分配制度?(1)生產(chǎn)決定分配,我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力發(fā)展不平
2025-01-14 01:52
【摘要】第七課個(gè)人收入的分配一按勞分配為主體多種分配方式并存第三單元收入與分配為了調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性,推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。按勞分配的含義、必然性和意義是什么?什么是按個(gè)體勞動(dòng)成果分配?按生產(chǎn)要素分配的意義是什么?這是我們這一課需要研究的問(wèn)題。1、知識(shí)目標(biāo)了
2025-01-08 13:03
【摘要】自學(xué)指導(dǎo)1、現(xiàn)階段我國(guó)實(shí)行什么樣的分配制度?為什么?2、我國(guó)現(xiàn)階段存在那些分配方式?最主要的分配方式是什么?3、什么是按勞分配?按勞分配的地位、內(nèi)容和要求是什么?實(shí)行有什么意義?4、你是如何區(qū)分按勞分配、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按勞動(dòng)分配的?5、按生產(chǎn)要素分配包括哪些具體形式?確立按生產(chǎn)要素分配有何意義?我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是什么
2025-01-22 06:30
【摘要】第七課個(gè)人收入的分配按勞分配為主體多種分配方式并存生產(chǎn)力基本經(jīng)濟(jì)制度生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)公有制為主體多種所有制共同發(fā)展分配制度??決定一、按勞分配為主體:按勞分配為主體,多
2025-10-02 21:53
【摘要】自學(xué)提綱??適用范圍??適用范圍??適用范圍?按勞分配為主體,多種分配方式并存走進(jìn)海爾看分配走進(jìn)海爾看分配海爾集團(tuán)是國(guó)有控股企業(yè),實(shí)行高效的薪酬制度——將工資與員工的工作績(jī)效相結(jié)合,工資分配只看效果,不論資歷,由同崗?fù)暧^(guān)念轉(zhuǎn)變?yōu)橥?。在海爾,高素質(zhì)
2025-01-07 14:41
【摘要】◆第一單元:生產(chǎn)什么?(交換、消費(fèi))◆第二單元:怎樣生產(chǎn)?(生產(chǎn))◆第三單元:為誰(shuí)(個(gè)人和國(guó)家)生產(chǎn)?(分配)▲第三單元:社會(huì)主義國(guó)家的財(cái)富是如何分配?第七課:個(gè)人參與收入分配(個(gè)人是通過(guò)哪些主要的渠道、途徑、方式獲得收入?)第八課:國(guó)家參與收入分配第三單元收入和分配
2025-01-13 01:56
【摘要】按勞分配為主體按勞分配為主體多種分配方式并存多種分配方式并存“山色淺深隨夕照,江流日夜變秋聲。”?????伴著秋風(fēng)萬(wàn)里動(dòng),楊家村又一次披上了金黃的盛裝。這個(gè)季節(jié)是屬于它的,“樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”,那滿(mǎn)村的銀杏,像一支支飽蘸濃墨的巨櫞,把村莊涂抹得金黃燦爛,令人不禁想起一首詩(shī)中的描繪:秋天會(huì)用葉子的顏色,把你勾引
2025-06-07 13:25
【摘要】以按勞分配為主體多種分配方式并存我國(guó)的分配制度是什么?按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度,把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)。按勞分配非按勞分配它們的地位一樣嗎?以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展我國(guó)為什么確立這項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度?我國(guó)基本的經(jīng)濟(jì)制度是什么?復(fù)習(xí)(1
2025-05-14 08:17
【摘要】課前默寫(xiě)?公有制經(jīng)濟(jì)包括:?非公有制經(jīng)濟(jì)包括:?社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)及作用p29準(zhǔn)備黃皮書(shū)《同步訓(xùn)練冊(cè)》p64第三單元邏輯結(jié)構(gòu)?第一單元的主題是“消費(fèi)”,解決的是“生產(chǎn)什么”的問(wèn)題。?第二單元的主題是“生產(chǎn)”,解決的是“怎樣生產(chǎn)”的問(wèn)題。?本單元在前兩單元的基礎(chǔ)上,重在解決
2025-06-07 13:05
【摘要】按勞分配為主體多種分配方式并存河北省肥鄉(xiāng)縣第一中學(xué)白麗萍小故事大道理假如你當(dāng)長(zhǎng)老,為改變這一局面,你會(huì)有何舉措來(lái)提高大家的挑水積極性?為什么三個(gè)和尚沒(méi)水喝?要點(diǎn):按勞分配生產(chǎn)關(guān)系所有制形式分配方式人與人關(guān)系公有制為主體決定決定
2024-11-17 12:27
【摘要】第七課個(gè)人收入的分配按勞分配為主體多種分配方式并存一、選擇題,按勞分配是社會(huì)主義制度下個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則,這是由客觀(guān)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。這里的“客觀(guān)條件”是指()①社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善②社會(huì)主義公有制條件下的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r③生產(chǎn)資料公有制在我國(guó)經(jīng)濟(jì)成分中占主體地位④我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段多樣
2024-11-28 22:08