內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《23 聲音的利用》課件1 （新版）新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 超聲波測(cè)速 小結(jié) 超聲波清洗精細(xì)機(jī)械 鞏固練習(xí) 大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這說明石頭 的能量通過水波傳給了樹葉。大腦對(duì)這一回聲信息的處理方式和正常人通過眼睛視物的處理方式有點(diǎn)類似，只不過學(xué)會(huì)“ 回聲定位法 ” 的盲人是通過回聲在 大腦中形成物體，而普通人是通過射入視網(wǎng)膜的光線在腦海中形成物體。 如今，雙眼皆盲的盧卡斯能夠像蝙蝠或海豚一樣靠回聲來 “ 視物 ” 。 蝙蝠利用 超聲波 導(dǎo)航（ 回聲定位） 人們受到 啟示 聲吶 探測(cè)海深、海底暗礁等 探測(cè)魚群、潛艇位置等 繪水下數(shù)千米地形圖 仿生學(xué) 蝙蝠的這些“絕技”靠的是什么？ 根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間 ,來確定目標(biāo)的位置和距離 . 蝙蝠覓食、利用聲吶探測(cè)海洋深度、“ B超”。 醫(yī)生通過聽診器 診斷疾病 。 聲 ： 概念比較 廣 ， 包括聲音、超聲、次聲等； 聲音： 概念比較 窄 ， 僅指人耳能感覺到的那部分聲。 海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。 海嘯
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