【摘要】緒論0-1敘述我國(guó)法定計(jì)量單位的基本內(nèi)容。解答:教材P4~5,二、法定計(jì)量單位。0-2如何保證量值的準(zhǔn)確和一致?解答:(參考教材P4~6,二、法定計(jì)量單位~五、量值的傳遞和計(jì)量器具檢定)1、對(duì)計(jì)量單位做出嚴(yán)格的定義;2、有保存、復(fù)現(xiàn)和傳遞單位的一整套制度和設(shè)備;3、必須保存有基準(zhǔn)計(jì)量器具,包括國(guó)家
2024-10-20 08:45
【摘要】第一章信號(hào)的分類與描述 1-1求周期方波(見(jiàn)圖1-4)的傅里葉級(jí)數(shù)(復(fù)指數(shù)函數(shù)形式),劃出||–ω和φn–ω圖,并與表1-1對(duì)比。圖1-4周期方波信號(hào)波形圖0tx(t)……A-A 解答:在一個(gè)周期的表達(dá)式為 積分區(qū)間取(-T/2,T/2) 所以復(fù)指數(shù)函數(shù)形式的傅里葉級(jí)數(shù)為 ,。 沒(méi)
2025-06-24 04:50
【摘要】.,....《機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)》-第三版-熊詩(shī)波等著緒論 0-1敘述我國(guó)法定計(jì)量單位的基本內(nèi)容。 解答:教材P4~5,二、法定計(jì)量單位。 0-2如何保證量值的準(zhǔn)確和一致? 解答:(參考教材P4~6,二、法定計(jì)
2025-06-26 17:32
【摘要】第一章信號(hào)的分類與描述 1-1求周期方波(見(jiàn)圖1-4)的傅里葉級(jí)數(shù)(復(fù)指數(shù)函數(shù)形式),劃出||–ω和φn–ω圖,并與表1-1對(duì)比。圖1-4周期方波信號(hào)波形圖0tx(t)……A-A 解答:在一個(gè)周期的表達(dá)式為 積分區(qū)間?。?T/2,T/2) 所以復(fù)指數(shù)函數(shù)形式的傅里葉級(jí)數(shù)為 ,。 沒(méi)
【摘要】石油化學(xué)工程基礎(chǔ)(習(xí)題)第五章傳熱及換熱設(shè)備第5-1頁(yè)第五章傳熱及換熱設(shè)備5-1燃燒爐的平壁由兩層組成,內(nèi)壁為105mm厚的耐火磚[導(dǎo)熱系數(shù)為??KmW?],外層為215mm的普通磚[導(dǎo)熱系數(shù)為??KmW?]。內(nèi)、外壁溫度分別為760℃和1
2024-10-26 15:51
【摘要】《教育學(xué)基礎(chǔ)》第一章教育與教育學(xué)習(xí)題參考答案一、教育術(shù)語(yǔ)解釋:是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。:即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息,既包括信息內(nèi)容,也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式,是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。從內(nèi)容上說(shuō),主要是教育內(nèi)容、教育材料或教科書(shū);從形式上說(shuō),主要是教育手段、教育方法、教育組織形式。3.教育形態(tài):是由教育者、學(xué)習(xí)者、
2025-06-27 21:26
【摘要】本科生中期論文(2009級(jí))天目學(xué)院題目:學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):專業(yè)名稱:班級(jí):
2025-07-27 05:36
【摘要】2.1變壓器能改變交流電的電壓和電流,能不能改變直流電的電壓和電流?為什么?答:變壓器能改變交流電的電壓和電流,但不能改變直流電的電壓和電流。因?yàn)樽儔浩魇菓?yīng)用電磁感應(yīng)原理而工作的,只有當(dāng)一次繞組接交流電源時(shí),一次繞組才會(huì)流過(guò)交流電流,在鐵心中產(chǎn)生變化的磁通,從而在二次繞組中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。如果一次繞組接直流電
2025-01-09 03:52
【摘要】第三章部分題解參考3-5圖3-37所示為一沖床傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)者的意圖是通過(guò)齒輪1帶動(dòng)凸輪2旋轉(zhuǎn)后,經(jīng)過(guò)擺桿3帶動(dòng)導(dǎo)桿4來(lái)實(shí)現(xiàn)沖頭上下沖壓的動(dòng)作。試分析此方案有無(wú)結(jié)構(gòu)組成原理上的錯(cuò)誤。若有,應(yīng)如何修改?習(xí)題3-5圖習(xí)題3-5解圖(a) 習(xí)題3-5解圖(b) 習(xí)題3-5解圖(c)解 畫(huà)出該方案的機(jī)動(dòng)示意圖如習(xí)題3-5解圖(
2025-06-23 19:58
【摘要】流體流動(dòng)和輸送1、液體高度:,?器底所受的力:壓強(qiáng):指示液為CCl4,其讀數(shù):2、人孔面積:壓力:槽壁面積:槽壁所受壓力:3、????????????4、6、(1)求空氣的體積流量流通截面:體積流量:(2)求質(zhì)量流量表壓:絕壓:
2025-06-24 18:09
【摘要】........第一章緒論(康金林整理)。生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內(nèi)的和種間的,或種內(nèi)相互作用和種間相互作用。,采用什么樣的方法。生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象很廣,從個(gè)體的分子到生物圈,但主要研究4個(gè)
2025-06-24 16:36
【摘要】湖南2010年《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》教材各章練習(xí)題答案及解析第一章總論一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B【解析】唐宋時(shí)期為“四柱清冊(cè)”。明末清初為“龍門賬”,清代為“四腳賬(天地合賬)”。故選B。2.【答案】A【解析】“四柱清冊(cè)”中,“舊管十新收一開(kāi)除=實(shí)在”。B屬于公式排列錯(cuò)誤,D是“龍門賬”公式,C屬于公式排列錯(cuò)誤。故選A。3.【答案】A
2025-06-22 03:10
【摘要】第三章部分題解參考3-5圖3-37所示為一沖床傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)者的意圖是通過(guò)齒輪1帶動(dòng)凸輪2旋轉(zhuǎn)后,經(jīng)過(guò)擺桿3帶動(dòng)導(dǎo)桿4來(lái)實(shí)現(xiàn)沖頭上下沖壓的動(dòng)作。試分析此方案有無(wú)結(jié)構(gòu)組成原理上的錯(cuò)誤。若有,應(yīng)如何修改?習(xí)題3-5圖習(xí)題3-5解圖(a) 習(xí)題3-5解圖(b) 習(xí)題3-5解圖(c)解 畫(huà)出該方案的機(jī)動(dòng)示意圖如習(xí)題3-5解圖(a)
2025-08-04 16:49
【摘要】........簡(jiǎn)述工業(yè)機(jī)器人的定義,說(shuō)明機(jī)器人的主要特征。答:機(jī)器人是一種用于移動(dòng)各種材料、零件、工具、或?qū)S醚b置,通過(guò)可編程動(dòng)作來(lái)執(zhí)行種種任務(wù)并具有編程能力的多功能機(jī)械手。(肢體、感官等)的功能。,工作種類多樣,動(dòng)作
2025-06-26 05:58