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【正文】 者為主線，以拾憶《憫家》《背影》和現(xiàn)實生活為載體，表達了勞動是光榮的、勞動是偉大的情懷。勞動者的收獲最美麗。勞動者的背影最美麗。 我們打小在作文里就歌頌勞動者，唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》是我們最初的勞動文化啟蒙。這真是登山途中一道亮麗的風景線！這次登山，我?guī)サ膬蓚€大袋子雖空著而回，但我收獲的是意外驚喜，是欣慰。開始干活了！我拿起一個大袋子，一邊走，一邊欣賞路邊的風景，并尋找路邊的垃圾。天沒亮就起來的感覺十分的妙，大街上與平時可不是一個樣，偶爾有一些車輛來往，平常擁擠的馬路上竟然空無一人！街道兩邊的小吃店有的才開始開灶，有的正擺出冒著熱氣的第一籠包子，我的肚子不知怎么了，竟然響了起來，胃口從來沒有這么得好，很想吃點什么。一”勞動節(jié)的方式，而我們家慶祝“五 1車一雙，聲聲響；如炸彈，落地上。 左邊半彎，右邊不短；左右一看，射箭方便。 買棵菜，拿回家；添一筆，變成花。比喻為局部的、暫時的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。不料那片樹葉掉下來，混在地上的落葉里，再也辨認不出了?？伎寄愠袀€書生，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財?shù)拈T路。吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛(wèi)生不生病。家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。吃零食，壞習慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。學校大力宣傳校安工程，懸掛宣傳條幅，張貼宣傳標語。4月22~24日，學校托管戶聯(lián)系人進行走訪調(diào)查。4月16日，少先隊組織進行全體學生德育知識測試，測試效果很好。各位教師認真聽課，課后寫出體會，更好的為自己的教學積累經(jīng)驗。4月5日，各組公開課開始進行，講課教師準備充分，語言精髓，課堂上體現(xiàn)出新課標的要求：自主探究，合作學習。受人恩惠要時時想著報答，別人有對不起自己的事，應(yīng)該寬大為懷把它忘掉。在長輩面前，要謙虛有禮，不可以炫耀自己的才能，路上遇見長輩，應(yīng)向前問好。做錯了事，父母責備教誡時，應(yīng)當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬聆聽。寄語言語能鴝包容忍讓，不與人發(fā)生沖突。只要是人，就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，皆須相親相愛，同是天地萬物滋長，應(yīng)該不分你我，互相合作，才能維持這個共生共榮的生命共同體。4月2日，教務(wù)處及校領(lǐng)導(dǎo)抽查了36年級的各科作業(yè)。4月26日，學校50余人次教師前往大楊樹一小聽旗級教學能手大賽課。
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