【正文】 忙他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為校園的發(fā)展做出貢獻。任課教師務必將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們那里學習的學習成果。二?！钡乃枷搿?1世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也就應是透過不斷地學習和理解培訓，充實和更新知識，提高水平和潛力，成為教書育人的一名合格的教師。(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。完善家校聯(lián)系(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。分管領(lǐng)導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。計劃透過后就要照此執(zhí)行。加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。個人工作計劃(二)今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。堅持班主任每一天檢查督促衛(wèi)生工作，校衛(wèi)生室配合德育處定期組織衛(wèi)生檢查、評比，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構(gòu)成率達100%。(2)用心開展體育、科技、藝術(shù)活動，舉行首屆藝術(shù)節(jié)。上好校本課程(1)校園用心利用、開發(fā)整合校園課程資源，構(gòu)成有校園特色的課程實施方案，初步構(gòu)成武術(shù)教材。強化新教師培訓(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導新教師在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己的教育行為。召開教研組長會議，透過會議加強教研組長的培訓。期中、期末校園統(tǒng)一組織全校性的教學質(zhì)量調(diào)研和考核?？荚嚺c評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規(guī)范有序。作業(yè)管理：第一，修改校園學生作業(yè)評價指標，明確各類作業(yè)要求。上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導。備課管理：第一，修改校園備課評價標準，明確備課要求。(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農(nóng)民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構(gòu)成以學生自評、互評與教師評相結(jié)合的“禮貌學生”評價制度。抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種潛力。(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的用心性。(三)德育工作建設好德育隊伍(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制。執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。四、具體措施(一)校園管理重新調(diào)整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。三、重點工作牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。個人工作計劃(一)今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。計劃透過后就要照此執(zhí)行。梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。分管領(lǐng)導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。完善家校聯(lián)系(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。第四，開展備課輔導，強調(diào)片斷細節(jié)設計，強調(diào)目標設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性。外出學習聽課后，要在教研組內(nèi)匯報。第二，把“堂堂清、天天清