20xx年黨員教師個(gè)人對(duì)照“18個(gè)是否”黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料-全文預(yù)覽
【正文】 求和學(xué)生的期望還有一定的差距?！ ?。 ?！ 皠?dòng)”起來(lái)。 二、存在問(wèn)題的原因分析 對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在： 。對(duì)民主集中制的宣傳教育 方式簡(jiǎn)單、內(nèi)容單調(diào)，存在文件傳達(dá)多，系統(tǒng)教育少的情況。一是思想認(rèn)識(shí)還有偏差。同群眾座談、同干部談心不夠。我能夠自覺和堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平總書記為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、 做實(shí)上下功夫，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 ，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”, 堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。? ,加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微,按規(guī)則正確行使權(quán)力,但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底。? ,堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。?(二)對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距? ,堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念,以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。? 平時(shí)只顧著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。?一、存在的主要問(wèn)題?(一)對(duì)照黨章存在的差距? 系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。2019年黨員教師個(gè)人對(duì)照“18個(gè)是否”黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料? ?? 黨章作為黨規(guī)黨法，是從根本上保證我們黨思想統(tǒng)一、步調(diào)一致的有力武器，是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是我們?nèi)w黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí) 質(zhì)，將受益無(wú)窮。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、缺乏知難而上的工作態(tài)度。對(duì)于較為困難的職工關(guān)注度更高,而在同干部群眾談心談話方面做得不夠,特別是深入基
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