【正文】 。 適合于拍攝虛焦點(diǎn)和變焦點(diǎn)畫面。 二、長焦鏡頭的成像特點(diǎn)： 畫面包容的景物范圍小，物體成像的面積較大 景深范圍小。當(dāng)光源的顏色與絕對黑體在一定溫度下所呈現(xiàn)的顏色相同時，我們就用此時的絕對黑體的絕對的溫度來表征光源的性質(zhì)，單位為 k，并稱之為色溫 。 四、 增益： 在無線電術(shù)語中的意思是對信號的放大量，它的單位是分貝（ db）。 二、視角 根據(jù)上面的圖示，我們還可以看到，這透鏡中心與像平面所構(gòu)成的夾角稱為視角或視場角。 準(zhǔn)： 是要求技巧性鏡頭落幅畫面一定要準(zhǔn)確無誤。 平： 是指所拍攝畫面中的地平線一定要平。 五、跟攝： 攝象機(jī)始終跟隨運(yùn)動被攝主體一起運(yùn)動的拍攝方法。 四、移攝： 通過移動機(jī)位，使景物發(fā)生變化的拍攝方法。 三、搖攝： 攝影機(jī)機(jī)位不動，借助三腳架云臺的活動或攝像人員身體的轉(zhuǎn)動，變動鏡頭軸線的拍攝方法。 拉鏡頭的表現(xiàn)作用： 保持時空的完整和連續(xù)。 固定畫面的構(gòu)圖一定要注意藝術(shù)性、可視性。 四、固定畫面的拍攝要求。 固定畫面在一個鏡頭中構(gòu)圖難以發(fā)生很大的變化。 固定畫面和運(yùn)動畫面項(xiàng)比較少主觀因素，鏡頭具有一定的客觀性，特別是較少運(yùn)動攝像所帶來的 指向性。 固定畫面容易比較客觀地記錄和反映被攝主體的運(yùn)動速度和節(jié)奏的變化。 二、 固定畫面的特點(diǎn) 固定畫面的框架處于靜止不動的狀態(tài)，畫面的外部運(yùn)動因素消失。 運(yùn)動拍攝具有畫面框架結(jié)構(gòu)相對運(yùn)動，觀眾視點(diǎn)不斷變化等特 點(diǎn)，是一種不定點(diǎn)的拍攝，這使攝像機(jī)得到解放。 頂攝 ： 頂攝即攝象機(jī)拍攝方向與地面垂直的拍攝，用頂攝表現(xiàn)某些雜技和歌舞表演。 仰攝 ： 仰攝即攝象機(jī)低于被攝對象。是攝象機(jī)與被攝主體正面成直角的方向。 二、拍攝方向： 拍攝方向是指攝象機(jī)與被拍攝對象在水平平面上的相對位置。 （ 1） 近景拉近了主體人物與觀眾之間的距離，增加了與觀眾的交流感。 （ 3）可以容納較多的視覺形象，展示個形象之間的關(guān)系，增加畫面的信息含量。 （ 3） 具有特殊的抒情作用。如果以人為參照，他一般在畫面上呈點(diǎn)狀。 第二章 電視攝像造型手段 教學(xué)目的與要求 ： 了解景別的分類 了解不同景別的功能和表現(xiàn)力 了解拍攝角度的分類 了解拍攝角度對畫面主體的表現(xiàn)作用 教學(xué)重點(diǎn) ： 遠(yuǎn)景、 全景、中景、近景和特寫的構(gòu)圖范圍 遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫的不同表現(xiàn)作用 拍攝距離、拍攝方向和拍攝高度的含義 拍攝距離、拍攝方向和拍攝高度的不同表現(xiàn)作用 教學(xué)難點(diǎn) 景別的變化是實(shí)現(xiàn)造型以圖、形成節(jié)奏變化、控制信息容量的重要因素。這樣不僅有利于受眾收受信息， 減少歧義，而且容易產(chǎn)生一種身臨其境的現(xiàn)場感。這種單向性同客觀世界的時間流程一樣，運(yùn)動的規(guī)律是“一去不復(fù)返”的。 框架結(jié)構(gòu) : 框架結(jié)構(gòu)作為一種客觀形式，是對電視造型藝術(shù)的一種規(guī)范，它決定了電視畫面的表現(xiàn)方式，同時也決定了受眾對電視畫面的審美方式。 第二節(jié) 電視畫面的特性 一、 空間特性： 就目前看，我們展示自己才華的舞臺仍然只是一個尺寸見方的電視熒屏，電視畫面的造型表現(xiàn)和視覺美感仍需在這個大的前提下發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。從技術(shù)角度說，電視畫面是指電子攝錄系統(tǒng)拍攝和制作的，由電視屏幕顯示的圖象。 八、教學(xué)總學(xué)時、學(xué)分及考核 形式 本課程共 48 學(xué)時（面授 24 學(xué)時、實(shí)驗(yàn) 24 學(xué)時）， 4 學(xué)分。 根據(jù)社會發(fā)展的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的方法和追求，追求實(shí)踐教學(xué)的成效性。 這些理念是：“電視攝像造型藝術(shù)”的理論課要包含實(shí)踐性教學(xué)；理論課教學(xué)中要有實(shí)踐意識；課程的培養(yǎng)目標(biāo)要體現(xiàn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；考核系統(tǒng)要體現(xiàn)出對學(xué)生實(shí)踐能力的要求；對實(shí)踐性教學(xué)要和理論教學(xué)一樣，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查。 第一、在課堂教 學(xué)中，運(yùn)用電視攝像實(shí)際問題說明攝像造型的基本原理； 第二、在實(shí)踐教學(xué)中，注意運(yùn)用電視攝像造型的基本理論解決實(shí)際問題。 第一、 按大綱講授和專題講授相結(jié)合； 第二、 理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合； 第三、 攝像造型一般理論與國內(nèi)攝像造型取向相結(jié)合； 理論聯(lián)系實(shí)際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。 五、教學(xué)內(nèi)容組織安排 在課程內(nèi)容安排上，著力體現(xiàn)本門課程在培養(yǎng)人才中的作用。電視攝像造型藝術(shù)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。 關(guān)聯(lián)式教學(xué)方法。根據(jù)大學(xué)生具備自學(xué)能力、本門課程內(nèi)容中的一部分有可能通過自學(xué)掌握的特點(diǎn)，采取教師布置題目 →學(xué)生通過自學(xué)查閱資料→學(xué)生系統(tǒng)準(zhǔn)備→教師指定一個或幾個學(xué)生在課堂上講解→教師精講總結(jié)→學(xué)生繼續(xù)消化這樣一個環(huán)環(huán)相扣的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。 探索式教學(xué)方法。 四、 教學(xué)方法及教學(xué)條件配置 教學(xué)方法是為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動所采取的方式、手段和程序的總和。這部分是在宏觀上闡述電視攝像的場面調(diào)度和機(jī)位設(shè)置與運(yùn)動原則，包括蒙太奇技巧、長鏡頭原理、機(jī)位三角形原理和鏡頭的分類。 構(gòu)圖原理 。 光學(xué)鏡頭 。 《 影視攝像技術(shù) 》教 案 西安培華學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 動畫系 劉偉鵬 第一部分 說 明 一、 本課程目的目的、任務(wù) 本課程以講授 影視 攝像的基礎(chǔ)知識以及攝像機(jī)的使用操作技巧為主要目的。這部分內(nèi)容是對電視畫面的定義、屬性、造型特點(diǎn)以及電視畫買乃電視節(jié)目中的地位和屬性的研究和探討，對電視攝像的成果 電視畫面進(jìn)行全面的觀照，為以后的授課內(nèi)容作鋪墊和準(zhǔn)備。其目的在于是學(xué)生了解光學(xué)成像的原理和特性，在拍攝實(shí)踐中揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮電視攝像造型的的優(yōu)勢和潛能。 拍攝統(tǒng)籌 。因此較是在授課過程中要有意識地聯(lián)系電視傳播有關(guān)知識，并滲透電視編輯藝術(shù)和電視制作技術(shù)的有關(guān) 內(nèi)容。因此，我們根據(jù)教育學(xué)中關(guān)于教學(xué)方法的一般原理，結(jié)合“電視攝像造型藝術(shù)”的課程特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)的基礎(chǔ)上，靈活使用了多種教學(xué)方法。 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法。這種方法經(jīng)過如下幾個環(huán)節(jié)：→教師精選知識點(diǎn)→教師課堂講 授→教師分析個別案例中蘊(yùn)含的一般特點(diǎn)→學(xué)生理解→教師歸納方法→學(xué)生掌握方法。 實(shí)踐式教學(xué)方法。 為達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則，所采用的教學(xué)方法要求具備如下教學(xué)條件：電視機(jī)、錄放機(jī)、 VCD 機(jī)、 M9000 攝像機(jī)、多媒體投影。在這一過程中，我們總結(jié)出了“三結(jié)合”的教學(xué)安排和組織形式。這兩個層面統(tǒng)一于理論聯(lián)系實(shí)際之中。 六、實(shí)踐教學(xué) 在教學(xué)設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的理念。 在實(shí)踐中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的能力。 在條件具備的條件下，編寫高質(zhì)量的教材。 學(xué)時分配 ： 4 課時 參考書目 ： 《廣播電視概論》 復(fù)旦大學(xué)出版社 施天權(quán)著 《影視藝術(shù)教程》 高等教育出版社 王光祖主編 《電視制作》 復(fù)旦大學(xué)出版社 張舒予編譯 《 電視攝像》 復(fù)旦大學(xué)出版社 遲進(jìn)軍著 思考題 電視畫面在電視傳播活動中具有什么樣的地位，發(fā)揮什么樣的作用？ 為什么說 電視藝術(shù)不僅可以再現(xiàn)空間和立體，而且可以再現(xiàn)速度和節(jié)奏？ 為什么說電視藝術(shù)要以表現(xiàn)運(yùn)動為己任？ 第一節(jié)、 電視畫面的地位和作用 一、電視畫面的定義 電視畫面是電視造型語言的基本因素，是組成電視節(jié)目的基本單位，是電視攝像機(jī)的成果體現(xiàn)。圖像傳播變語言、文字、圖片的“線性傳播”為視聽完整、全方位、多角度的“場性傳播”，使電視畫面在傳播信息方面較之其他媒體具有直觀性（信號轉(zhuǎn)換直接） 、 綜合性（圖象 +聲音 +字幕）、同時性（電視直播等）。也就是怎樣突破平面，展現(xiàn)立體。因?yàn)檫@類節(jié)目不是虛構(gòu)和扮演的，而是對生活的真實(shí)的客觀的記錄。 第三節(jié) 電視畫面的造型特點(diǎn) 一、 表現(xiàn)具象： 電視表現(xiàn)顯得直接、直觀。這實(shí)際上是為了克服靜止，體現(xiàn)動感而摸索出的一種技巧。 學(xué)時分配 ： 8 課時 參考書目 ： 《廣播電視概論》 復(fù)旦大學(xué)出版社 施天權(quán)著 《影視藝術(shù)教程》 高等教育出版社 王光祖主編 《電視制作》 復(fù)旦大學(xué)出版社 張舒予編譯 《電視攝像》 復(fù)旦大學(xué)出版社 遲進(jìn)軍著 《攝影基礎(chǔ)》 高等教育出版社 劉滌民主編 思考題 不同的電視景別具有什么樣的特點(diǎn)，在畫面表現(xiàn)時發(fā)揮什么樣的作用？ 不同的拍攝角度具有什么樣的特點(diǎn)，在畫面表現(xiàn)時發(fā)揮什么樣的作用？ 通過改變物距和通過改變焦距對于景別變換有何異同 ？ 第一節(jié) 電視景別 一、 遠(yuǎn)景： 遠(yuǎn)景是電視景別中視距最遠(yuǎn)，表現(xiàn)空間范圍最大的一種景別。 （ 2） 用于電視片或某一蒙太奇段落的開篇或結(jié)尾。 全景的作用： （ 1） 全景可以完整地表現(xiàn)人物的活動， （ 2） 可以是受眾對某異常景 的全貌產(chǎn)生以總體印象。