【正文】 各項(xiàng)工作。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn) 24 行物質(zhì)上的攀比。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?！笆笮π恰敝?，該 班節(jié)目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jī)。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭(zhēng)了光。 2020 班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小 班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò) *部這個(gè)小集體建立正確、健全的 21 輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 20 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。 小學(xué)班主任面對(duì) 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和 諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。 （三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的 。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。 在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生 的個(gè)性和因材施教。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn) 題 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng) 德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?！案腥诵恼撸群跚?。于是我制定出詳?xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可 依。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。對(duì)項(xiàng)目中急需滿足教學(xué)和對(duì)外服務(wù)能力的必須購(gòu)置的設(shè)備作為重點(diǎn)。 四、開(kāi)展專項(xiàng)檢查情況 開(kāi)展專項(xiàng)檢查嚴(yán)格按照關(guān)于印發(fā)《中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》的通知（冀財(cái)教 [2020]59 號(hào)）文的精神； 按照文件要求對(duì)資金實(shí)行項(xiàng)目管理，對(duì)資金檢查 在專項(xiàng)資金的使用方面，根據(jù)各建設(shè)項(xiàng)目的預(yù)算，分別設(shè)立 明細(xì)科目，做到專帳核算、?？顚Ｓ?.日常工作中，對(duì)資金的支出嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)不符合審批程序的事項(xiàng)及時(shí)糾正，嚴(yán)格 執(zhí)行不同支出額度的簽字程序。 三、資金使用管理中存在的突出問(wèn)題 11 我院對(duì) 20202020 年中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)批準(zhǔn)的資金 按照 20202020年示范校建設(shè)的資金管理辦法執(zhí)行； 按照 關(guān)于印發(fā)《中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》的通知（冀財(cái)教 [2020]59 號(hào)）文的精神； 做到各項(xiàng)工作有章可循，從而為專項(xiàng)資金使用的 規(guī)范 、嚴(yán) 格、 高效 奠定了基礎(chǔ)。 ◆ 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái) 借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，成為大學(xué)校園為目標(biāo)市場(chǎng)，吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐并自主運(yùn)營(yíng)。建立連接外部企業(yè)和校內(nèi)的多渠道信 10 息交流平臺(tái)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)其他平臺(tái)順利運(yùn)行提供暢通的信息支持保障。并且可以為周邊的汽車服務(wù)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，為建立穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)基地提供支持。該工學(xué)站建成后，可以改善實(shí)踐教學(xué)條件，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高其崗位操作能力。下設(shè)汽車節(jié)能 9 技術(shù)研發(fā)室、汽車電驅(qū)動(dòng)研發(fā)室、汽車混合動(dòng)力技術(shù)研發(fā)室和專用車輛新能源技術(shù)研發(fā)室。并且可以為周邊的冶金企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、故障排除、關(guān)鍵設(shè)備優(yōu)化、單元操作條件優(yōu)化等實(shí)驗(yàn)研究，為建立穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)基地提供支持。該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建成后，可以改善實(shí)踐教學(xué)條件，給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高其崗位操作能力。 ◆模擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 模擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可滿足學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練的需求，解決學(xué)生在鋼鐵企業(yè)高危險(xiǎn)、高成本的生產(chǎn)環(huán)境中不能反復(fù)訓(xùn)練的難題，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，為專業(yè)教學(xué)保駕護(hù)航。 ◆精密機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 該實(shí)驗(yàn)室采用當(dāng)前先進(jìn)的快速成型設(shè)備和動(dòng)平衡機(jī)，使學(xué)生熟悉、了解當(dāng)前快速成型的前沿技術(shù)，包含快速成型實(shí)驗(yàn)室和動(dòng)平衡實(shí)驗(yàn)室。 實(shí)訓(xùn)室設(shè)備均已到位，并通過(guò)了學(xué)院驗(yàn)收，相關(guān)安裝、調(diào)試工作已經(jīng)完成。 實(shí)訓(xùn)室采用先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備，使學(xué)習(xí)者熟悉、了解當(dāng)前數(shù)控技術(shù)的前沿技術(shù)，基地建成后，將成為本地區(qū)推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)的主要示范區(qū)。 技術(shù)服務(wù)水平和科技開(kāi)發(fā)能力明顯增強(qiáng)。 實(shí)踐基地建設(shè)使專業(yè)整體水平得到提高。調(diào)整后的建設(shè)目標(biāo)為建設(shè)一個(gè)基于羅克韋爾 PLC的 DCS集散控制系統(tǒng)平臺(tái) 邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅克韋爾自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室。目前該項(xiàng)目已于 12 年 3 月建設(shè)完成并投入使用。該工作室建成后，可以使教師及學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)信息資料的收集到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)，最后形成研發(fā)方案，規(guī)范了設(shè)計(jì)研發(fā)方案，提高了研發(fā)效率。 ◆ 人體形態(tài)科學(xué)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 人體形態(tài)科學(xué)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的主要功能在于引進(jìn)日本先進(jìn)的人體形態(tài)研究理論和方法，對(duì)我國(guó)人體形態(tài)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究分析并 開(kāi)發(fā)出適合中國(guó)人體型的服裝立體裁剪用人體基礎(chǔ)模型，并依托立體裁剪用人體基礎(chǔ)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和研究，研發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的服裝原型。 總結(jié)高水平專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，豐富“邢臺(tái)模式”內(nèi)涵 ， 形成便于推廣的 各專業(yè)能力訓(xùn)練基地軟硬件系統(tǒng)化解 決方案，為 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小城市高職院校專業(yè)能力訓(xùn)練基地建設(shè)提供借鑒 ， 把學(xué)院建成 了 專業(yè)能力訓(xùn)練基地改革示范區(qū)。 管理類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練中心建設(shè)已完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè) 15 萬(wàn)元，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)平臺(tái)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬等平臺(tái) 萬(wàn)元，累計(jì)實(shí)現(xiàn)開(kāi)支 萬(wàn)元，執(zhí)行進(jìn)度達(dá)到 %，另有系統(tǒng)管理軟件等正在招標(biāo)。 際華服飾產(chǎn)品“產(chǎn)學(xué)研一體化”實(shí)踐基地共計(jì)開(kāi)支 150 萬(wàn)元，其中三維人體測(cè)量?jī)x設(shè)備、針織服裝生產(chǎn)設(shè)備及配套設(shè)備使用資金 115 萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地改造使用資金 萬(wàn)元，人臺(tái)原型設(shè)計(jì)、方案制定使用資金 萬(wàn)元，項(xiàng)目已完成，執(zhí)行進(jìn)度 達(dá)到 100%。 中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金 2020～ 2020 年項(xiàng)目建設(shè) 總結(jié)報(bào)告 所在省份： 河北省 學(xué)校名稱： 邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （蓋章） 聯(lián)系部門： 財(cái) 務(wù)處 聯(lián) 系 人： （簽字） 聯(lián)系電話： 03192272989 編制日 期 ： 2020 年 5 月 25 日 2 2020— 2020 年 度 中央財(cái)政 支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金建設(shè)總結(jié)報(bào)告 學(xué)院 根據(jù)河北省財(cái)政廳、教育廳關(guān)于中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金建設(shè)規(guī)劃相 關(guān)文件精神， 為更好地 貫徹 河北省“打造沿海經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省” 戰(zhàn)略，適應(yīng)河北省發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)需要，學(xué)院基于國(guó)家示范校項(xiàng)目建設(shè)的雄厚基礎(chǔ)， 結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、《河北省高等教育發(fā)展規(guī)劃》和學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 ， 本著 “ 強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、育特色、創(chuàng)品牌 ”原則， 瞄準(zhǔn)河北省支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能型高端人才的強(qiáng)烈需求，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與特色專業(yè)， 2020— 2020 年河北省財(cái)政廳、教育廳共批準(zhǔn)我院開(kāi)展了 6 個(gè)專業(yè)能力實(shí)踐基地項(xiàng)目 建設(shè)。 目前，該專項(xiàng)資金已完成 萬(wàn)元，執(zhí)行進(jìn)度達(dá)到 %，其中： 電氣智能 化控制技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練基地共計(jì)開(kāi)支 150 萬(wàn)元，羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室建設(shè) PLC設(shè)備和網(wǎng)孔板設(shè)備均已正常使用，其中 PLC設(shè)備采購(gòu)使用資金 130萬(wàn)元，網(wǎng)孔板設(shè)備采購(gòu)使用資金 萬(wàn)元，計(jì)算機(jī)類設(shè)備采購(gòu)使用資金 萬(wàn)元，購(gòu)買專用材料等零星開(kāi)支 萬(wàn)元，項(xiàng)目已完成，執(zhí)行進(jìn)度達(dá)到 100%。 汽車節(jié)能安全新技術(shù)應(yīng)用推廣實(shí)踐基地已購(gòu)置汽車營(yíng)銷技能機(jī)試系統(tǒng)、轎車電氣系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)設(shè)備 萬(wàn)元， ASEP 項(xiàng)目專用工具 萬(wàn)元，汽車虛擬實(shí)訓(xùn)軟件等 萬(wàn)元，電動(dòng)汽車電機(jī)測(cè)功機(jī)等 萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)臺(tái)等專用材料等開(kāi)支 萬(wàn)元，累計(jì)實(shí)現(xiàn)開(kāi)支 萬(wàn)元，執(zhí)行進(jìn)度達(dá)到 %，另有動(dòng)力電池系統(tǒng)正在采購(gòu)中。 公共服務(wù)體系為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供現(xiàn)代化便利條件， 把學(xué)院建成區(qū)域共享的專業(yè)能力實(shí)踐訓(xùn)練中心； 依托高精尖設(shè)備，開(kāi)發(fā)出高水平工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生 體面 就業(yè)的能力， 為邢臺(tái)市高教園區(qū)內(nèi)其它兄弟院校 實(shí)踐教學(xué) 提供協(xié)助， 并 為周邊中小企業(yè)提供技術(shù)支持， 顯著提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，把學(xué)院建成 先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用推廣中心和 區(qū)域 中小企業(yè)技術(shù)服務(wù)中心。 建設(shè)項(xiàng)目完成后 將建成“人體形態(tài)科學(xué)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“數(shù)字化設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作室”。 ◆ 數(shù)字化設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作室 5 數(shù)字化設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作室主要用于服裝產(chǎn)品以及 服飾產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)、實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目的開(kāi)展以及滿足服裝類設(shè)計(jì)課程的教學(xué)需要。主要購(gòu)置電腦、打印復(fù)印一體機(jī)、服 裝 CAD 軟件輸入設(shè)備并配備電腦平縫機(jī)、包縫機(jī)、鎖眼機(jī)、釘扣機(jī)、雙針機(jī)、熨燙設(shè)備及特型輔助工具等設(shè)備。原計(jì)劃建設(shè)電氣智能化控制技術(shù)實(shí)踐能力訓(xùn)練基地項(xiàng)目，由工業(yè)自動(dòng)化與驅(qū)動(dòng)技術(shù)平臺(tái)、生產(chǎn)過(guò)程控制儀表平臺(tái)、 DCS 集散控制系統(tǒng)平臺(tái)等組成。目前主體設(shè)備及相關(guān) 配套設(shè)備已經(jīng)安裝完成，計(jì)劃于 5 月份驗(yàn)收，驗(yàn)收后即可投入使用。項(xiàng)目完成后，為研究和工業(yè)項(xiàng)目提供技術(shù)平臺(tái)，并與周邊兄弟院校實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的共享；依托高精尖設(shè)備，預(yù)計(jì)年培訓(xùn)教師可達(dá)100 人以上。捐贈(zèng) 20 萬(wàn)元的設(shè)備，提供價(jià)值 80 萬(wàn)元的技術(shù)，同時(shí)無(wú)償贈(zèng)送凱奇數(shù)控系統(tǒng)仿真軟件 40 個(gè)節(jié)點(diǎn) (價(jià)值 20 萬(wàn)元 )。 精密機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室子項(xiàng)目陜西恒通智能機(jī)器有限公司資助建設(shè)，捐贈(zèng) 17 萬(wàn)元的配套設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)室以訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)知、了解、掌握當(dāng)前的數(shù)控主流技術(shù)，開(kāi)發(fā)企業(yè)需要的先進(jìn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作為訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的載體，完成項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)組織方案、操作視頻等材料，集成為實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目“學(xué)習(xí)包”。 （ 4） 冶金生產(chǎn)節(jié)能技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練基地 建設(shè)冶金生產(chǎn)節(jié)能技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練基地項(xiàng)目由模擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和冶金生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)組成。 ◆冶金生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 冶金生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主要用于提高學(xué)生關(guān)鍵崗位的操作能力，其按照生產(chǎn)工藝工程，將行業(yè)生產(chǎn)分解為多個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，按主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)設(shè)置專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)。 技術(shù)服務(wù)水平和科技開(kāi)發(fā)能力明 顯增強(qiáng) ,為相關(guān)鋼鐵企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，包括職業(yè)資格培訓(xùn)、新員工上崗培訓(xùn)、在崗人員繼續(xù)教育培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定。 汽車新能源 與節(jié)能技術(shù)研究所，汽車新能源與節(jié)能技術(shù)應(yīng)用研究所主要從事汽車節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)與測(cè)試、電動(dòng)車輛動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)測(cè)試與匹配、混