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教育實習(xí)日記總結(jié)報告模板-全文預(yù)覽

2025-06-04 00:30 上一頁面

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【正文】 水中時,溫度計的示數(shù)為___40 ℃__。(1)這個溫度計是根據(jù)__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。根據(jù)以上信息,你認(rèn)為下列推測錯誤的是( C )A.碳納米管的體積在18 ℃~490 ℃之間隨溫度變化很小,可忽略不計B.金屬鎵的熔點(diǎn)很低,沸點(diǎn)很高C.金屬鎵的體積在18℃~490℃之間隨溫度變化很小,可忽略不計D.金屬鎵的體積在18℃~490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示,甲是體溫計,乙是實驗室用溫度計,它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質(zhì)制成的。(均填序號)12.氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值,若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示,則此地的最高氣溫是__5 ℃__,最低氣溫是__-2 ℃__,一天的溫差為__7 ℃__, ℃__。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是( C )A.初秋的早晨,草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B.曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C.擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D.初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3.下面是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程,其中正確的是( C )4.在測量水的溫度時,甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù),正確的是__乙__,水的溫度是__42__℃,溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。當(dāng)天,我一到班上發(fā)現(xiàn)他們班沒有分組競賽,我就在黑板上簡單的將班上分成四組,其中包含的認(rèn)真上課以及常規(guī)的獎懲,所以整個班我都還算掌握的住。
  除了這一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面,學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉,學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而,卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸,甚至還有兩位學(xué)生還不會背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師采用留校制度,盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平,但是這是件很累人的事,第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意,第二、基于安全關(guān)系,老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心,常常不守規(guī)矩的聊天說笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協(xié)助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!
  這周的行政實行較為忙碌,第一、我和一位實習(xí)老師要協(xié)助教務(wù)主任想三個方案的名稱,最后將方案打印并燒錄出來,參與比賽;另外,在學(xué)務(wù)處方面,我必須協(xié)助許多運(yùn)動會的相關(guān)事務(wù),像是制作秩序冊、當(dāng)預(yù)賽的終點(diǎn)登記裁判、將成績公布…等的事,所以這周算是教務(wù)與學(xué)務(wù)兩邊跑,幾乎完全沒有時間待在班上。
  第五篇:這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個老師協(xié)助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演」這個軟件的接口及基本功能。
  最后,我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面,是我這兩周最缺乏的部分,因為必須要行政見習(xí),時常會有時間上的沖突,故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間,否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程啰!
  第四篇:這周我們班有打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對于打架的雙方都有所懲罰,但是當(dāng)天結(jié)束后,被打的學(xué)生家長打到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對方家長給一個交代,老師采取的方式是盡量安撫家長。
  當(dāng)然,在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故,也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟,當(dāng)時真是對自己失望透了。
  這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會讓自己受益匪淺。
  自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認(rèn)識到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時間的把握等等。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。
  生活上獨(dú)立了。
  工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?,雖然有扎實的學(xué)科知識,還有一些教學(xué)的理論知識,可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我告訴自己一定要多看書,多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥蹋嘌芯?。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。此刻,坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得,
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