【正文】 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)發(fā)揮你的想像，自擬題目，為此文續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。②字?jǐn)?shù)在 500 字以上，詩(shī)歌不少于 20 行。 (2)開(kāi)端即開(kāi)始，萬(wàn)事萬(wàn)物皆有起始。 10 年（ 40）： (1)你心中有祖國(guó)的名山大川；你心中有故鄉(xiāng)的小薩沆水：你心中有紛繁的社會(huì)；你心中有多彩的人生；你心中有流芳千古的文人墨客；你心中有精彩紛呈的影視作品；你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞?? 請(qǐng)以“我心中的 ______”為題寫(xiě)一篇文章． 要求：①將題目補(bǔ)寫(xiě)完整。請(qǐng)以“跨越”為題寫(xiě)一篇文章。③字?jǐn)?shù)在 500 字以上，詩(shī)歌不少于 20 行。不要在文中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。 (2)請(qǐng)以“牽掛”題作文。（空格處可填人“幫助他人”“戰(zhàn)勝自我”“拒絕誘惑”??） 要求：①將題目補(bǔ)寫(xiě)完整。 2020 年（ 40）： (l)生活中，有些事情看起來(lái)不容易做，但只要你用心去做了，不容易做的事也變得容易做了。生活的路上，相伴我們的是愛(ài)心、真心、熱心、耐心、孝心、良心，有時(shí)是一顆苦心換來(lái)一顆善心。語(yǔ)文陳老師瘦高瘦高，慢步 踱進(jìn)教室，走到講臺(tái)上時(shí)，一轉(zhuǎn)身，眼鏡后那一雙微瞇的眼發(fā)出狐疑的光直射向符輝。不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。”當(dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn) 品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。 要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于５００字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。他就是青霉素的發(fā)明者 —— 亞歷山大 ?弗萊明。 老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)孩子落水了?！蹦贻p人想了想，把“誠(chéng)信”丟到了水里。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？ 2020：材料命題：一個(gè)年輕人，在漫漫人生路上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，到達(dá)一個(gè)渡口的時(shí)候，他身上已經(jīng)有了七個(gè)背囊： 是美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)、誠(chéng)信、機(jī)敏、健康、才學(xué)。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章。 【點(diǎn)評(píng)】 以細(xì)節(jié)說(shuō)話，字里行間流露出作者的社會(huì)責(zé)任意識(shí)感，特別是它的結(jié)尾： 湖南高考作文題目歷年 1951：一年來(lái)我在課外努力的工作 1952：記一件新人新事 1953：寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的革命干部 1954：我的報(bào)考志愿是怎樣決定的 1955：我準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母親 1958：大躍進(jìn)中激動(dòng)人心的一幕 1959：記一段有意義的生活 1960：我在勞動(dòng)中受到了鍛煉 1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我 1962：說(shuō)不怕鬼雨后（兩選一） 1963：“五一”勞動(dòng)節(jié)日記 1964：材料作文：“讀報(bào)有 感 ——— 關(guān)于干菜的故事” 1965：給越南人民的一封信 1977：命題：“我在這戰(zhàn)斗的一年里”（北京） 1978：縮寫(xiě)：“速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題” 1979：改寫(xiě)：“陳依玲的故事”（何為小說(shuō)《第二次考試》） 1980：材料作文：“讀后感：《畫(huà)蛋》”（達(dá)” 這篇作文把思想深度用樸實(shí)的文字表現(xiàn)出來(lái)，全文沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有時(shí)尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，引發(fā)了閱卷者內(nèi)心的共鳴。 上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時(shí)指出，今年的命題作文激活思辨，作文題“他們”，構(gòu)成整張?jiān)嚲硪粋€(gè)亮點(diǎn)。 閱卷老師點(diǎn)評(píng)： 滿分作文出臺(tái)經(jīng)過(guò) 時(shí)隔三年，上海終于出現(xiàn)了一篇真正的 70 分滿分高考作文，而這篇高考作文并不是一開(kāi)始就得到滿分，后來(lái)經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的激烈討論，文章的思想深度和樸實(shí)的文字贏得所有閱卷老師的贊賞，終 于獲得了 70 分的滿分，專(zhuān)家稱(chēng)這是上海近年來(lái)高考中難得一見(jiàn)的佳作。 記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的 2020，也是我們的 2020！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎 接新的一天?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區(qū)別。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。 2020 年上海高考滿分作文：他們 在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。名家警句和事例典故可以用，但要注意得當(dāng)和例子之間的思維邏輯性，千萬(wàn)不要堆砌。 有一篇寫(xiě) 90 后子女眼中的父輩的作文，闡述了自己對(duì) 專(zhuān)家們表示，今年考生的作文普遍言之有物，富有真情實(shí)感，文風(fēng)平實(shí)，但細(xì)節(jié)感人，樸實(shí)的文風(fēng)最能打動(dòng)老師。但后來(lái)由于該考生自擬了一個(gè)題目，而根據(jù)規(guī)定，題目不得自擬，被扣掉了兩分，最終得分 61 分。因此，面對(duì)社會(huì)中的同性戀和性變態(tài)，我們不能戴著有色眼鏡去對(duì)待。 而今年高考作 文在閱卷上的寬容度也大大增加，對(duì)于考生作文中所涉及的敏感尖銳問(wèn)題，如弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，都獲得 60 多分的高分，這些話題直擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注底層人士和社會(huì)邊緣人群，似乎與傳統(tǒng)的道德觀或是正統(tǒng)的主流觀不匹配，但只要理解獨(dú)到，邏輯縝密，自成體系，閱卷老師都打出了高分?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，但是關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)也需要培育，命題者之所以出這樣的作文題，或許也有這方面的考慮？ 上海卷 平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以 【評(píng)】今年上海的高考作文題目是 第一、作為考生，寫(xiě)這篇作文，首先要給 第二、確定文體。考生可以根據(jù)平時(shí)的積累，選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過(guò)一定思考的“他們”來(lái)寫(xiě)，比如可以寫(xiě)西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛(ài)生活，要努力為社會(huì)、為國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。雖然是除了詩(shī)歌之外，文體不限，但是作為考生個(gè)體，必須選擇某一種文體來(lái)寫(xiě)，因?yàn)槲?體不同，寫(xiě)法就不一樣，寫(xiě)作的內(nèi)容就有差別。 要寫(xiě)好這篇作文，我認(rèn)為關(guān)鍵是要注意這樣幾點(diǎn)： 第一、作為考生，寫(xiě)這篇作文，首先要給“他們”定位。 要求：①文體不限。由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為 優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專(zhuān)生勝出。不少于 800 字。聽(tīng)完他的話，子孫們靜默不語(yǔ)，若有所思。交戰(zhàn)是在兩只狼之間進(jìn)行的。 要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的見(jiàn)聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。”就平常而言，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。經(jīng)過(guò)痛苦反思，他決定暫時(shí)放棄畫(huà)家夢(mèng)，下海經(jīng)商，沒(méi)幾年他便躋身富人行列，閑時(shí)與書(shū)畫(huà)家們?cè)谝黄鹎写杓妓?。眾人大惑不解? 這個(gè)故事能 引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請(qǐng)以“窗外的世界”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的見(jiàn)聞，你的體驗(yàn)，也可以寫(xiě)你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情?！? 請(qǐng)以“壓力”為話題寫(xiě)一篇文章，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，不少于 800 字?！彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽?。 2020 年海南高考作文題目預(yù)測(cè) 2020 年海南高考作文預(yù)測(cè)一 一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。 高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共 讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。 對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍， 72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽?！彼謧儞?dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)。在船負(fù)重的時(shí) 候，是最安全的時(shí)候；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說(shuō)表演完畢。他辭去公職，躲在家里，一心畫(huà)畫(huà)，幾年過(guò)去卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一 半，一步是一半。而在這之前，愛(ài)迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。他 說(shuō)，在我內(nèi)心深處，一直在進(jìn)行著一場(chǎng)鏖戰(zhàn)。同樣的交戰(zhàn)也發(fā)生在你們的內(nèi)心深處，在所有人內(nèi)心深處。自定立意，自選文體，自擬題目。吳先生說(shuō)，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫(xiě)故事、寓言等。 今年上海的高考作文題目是“他們”，不存在審題難度，每位考生都有話可 說(shuō)，命題者的意圖是重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)的基本作文能力，考查作為高三畢業(yè)生的認(rèn)知水平和價(jià)值觀，在審題上沒(méi)有設(shè)置障礙。 第二、確定文體。 第三、具體寫(xiě)什么內(nèi)容，這道作文題給考生的空間是很大 的，屬于開(kāi)放型的作文題。 第四，今年的作文題，應(yīng)該說(shuō)也是有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的，建設(shè)和諧社會(huì)，需要關(guān)注“我們”，也更需要關(guān)注我們之外的值得關(guān)注的“他們”?？忌梢愿鶕?jù)平時(shí)的積累，選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過(guò)一定思考的 第四，今年的作文題，應(yīng)該說(shuō)也是有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的，建設(shè)和諧社會(huì)，需要關(guān)注 [改卷后 ] 作為首批 90 后的考生，今年進(jìn)入高考考場(chǎng)的他們?cè)诿鑼?xiě)《他們》這一主題