【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。能量是如何流動(dòng)的?從哪里開(kāi)始研究?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁(yè),并分析下面的問(wèn)題:請(qǐng)閱讀并討論:?⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是什么?
2025-08-01 13:13
【摘要】作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu),而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),首先學(xué)習(xí)討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。引言:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)廣東省崇雅高中楊太林假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先
2025-01-18 18:28
【摘要】問(wèn)題探討:假如你在一個(gè)荒島上,只有一只雞和15kg玉米,你認(rèn)為哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援。1、先吃雞,再吃玉米2、先吃玉米,同時(shí)用部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):成分和食物鏈、食物網(wǎng)?生態(tài)
2024-11-10 06:12
【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。能量是如何流動(dòng)的?從哪里開(kāi)始研究?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁(yè),并分析下面的問(wèn)題:⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源:太陽(yáng)光能:渠道
2024-11-19 12:54
【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)1.含義:生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____、_____、______和_______的過(guò)程。2.特點(diǎn)(1)單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向_____________,再依次流向______________。(2)逐級(jí)遞減:能量在沿_______傳遞的過(guò)程中,每一個(gè)營(yíng)
2025-05-12 16:53
【摘要】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動(dòng)的起點(diǎn):從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始
2025-01-04 12:22
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)光榮榜同學(xué)們對(duì)以下兩個(gè)問(wèn)題還存在疑惑:1、能量流動(dòng)的過(guò)程。2、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)自測(cè)答案2.B3.C4.A假設(shè)你像魯賓遜那樣流落在不毛的荒島上,除了飲用水,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米吃玉米,同
2025-02-14 21:13
【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人:鄭麗授課時(shí)間: 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 懷遠(yuǎn)三中 鄭麗 一、教材分析: 本節(jié)以“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:“生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)”相關(guān)原理的分析 “生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)”相關(guān)原理的分析 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能,它們共同維持著生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其中單向且不循環(huán)的能量流動(dòng)是整個(gè)...
2024-11-09 12:51
【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 彭惠蓮 我講的這一節(jié)課是必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》,本節(jié)課可以算得上是一節(jié)嘗試課,因?yàn)槠湎鄬?duì)而言沒(méi)有太多類似于本節(jié)的...
【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的教學(xué)反思 本節(jié)課使用了教材上的問(wèn)題探討作為課題引入,激起學(xué)生的大討論,而面對(duì)學(xué)生的各種想法,并沒(méi)有直接給出合理的答案和解釋,從而充分激發(fā)學(xué)主動(dòng)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課根據(jù)教材...
2024-11-09 22:34
【摘要】為什么一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)五個(gè)?為什么一山不能容二虎?學(xué)習(xí)指導(dǎo)、途徑和流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。。。4.“林德曼效率”的含義。。生命活動(dòng)離不開(kāi)能量,生物需要不斷從外界獲取能量才能維持生存;在生物獲得的能量中只有一部分貯存于生物體內(nèi);由于能量沿食物鏈流動(dòng)
2024-11-21 05:47
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)就一個(gè)生物個(gè)體(如人)而言,能量是如何輸入、儲(chǔ)存和散失的?能量輸入個(gè)體呼吸作用散失的能量?jī)?chǔ)存在體內(nèi)的能量
2025-01-16 16:47
【摘要】太陽(yáng)能植物體中的化學(xué)能動(dòng)物體內(nèi)的化學(xué)能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)
2024-12-08 12:36
【摘要】非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈(網(wǎng))(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))問(wèn)題探討:假如你像小說(shuō)中的魯濱遜那樣,流落在一個(gè)荒島上,除了飲用水之外沒(méi)有任何食物。你隨身帶的食物只有一只母雞、15Kg玉米。策略:。
2025-08-05 08:43