《淺探中考復(fù)習(xí)策略》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 牛頓第一定律 平衡力 非平衡力 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 受 慣性 二力平衡：同物、等大、反向、一直線 （長(zhǎng)度、時(shí)間） （合力為 0） 力的示意圖 密度 質(zhì)量 物體所含物質(zhì)的多少 物質(zhì)－分子－原子－核式結(jié)構(gòu) 單位： Kg 物體的屬性 測(cè)量工具－天平 意義：質(zhì)量和體積的比值－反映物質(zhì)的一種特性 公式： ρ＝ m/V 基本測(cè)量 固體 液體 規(guī)則 不規(guī)則 不溶于水 溶于水 其它測(cè)量 只有天平 固體 液體 只有量筒 只有彈簧測(cè)力計(jì) 單位： Kg/m3 g/cm3 應(yīng)用： 鑒別物質(zhì) 求質(zhì)量 求體積 求長(zhǎng)度、厚度 二、密度、壓強(qiáng)、浮力 壓力 垂直壓在物體表面的力，與支持力互為反作用力 有時(shí)與重力有關(guān) 壓強(qiáng) 意義：表示壓力的作用效果 定義：物體在單位面積上受到的壓力 公式： P=F/S 單位： N/m2＝ Pa 增大和減小辦法 液體壓強(qiáng) 特點(diǎn)（ 5句話） 計(jì)算： P=ρgh 大氣壓強(qiáng)：現(xiàn)象、特點(diǎn)、應(yīng)用 流體壓強(qiáng)：流速大壓強(qiáng)?。F(xiàn)象及應(yīng)用 浮力 方向及產(chǎn)生原因 大?。?F=G排 =ρ液 gV 物體的浮沉條件及應(yīng)用 簡(jiǎn)單機(jī)械 杠桿 定滑輪 動(dòng)滑輪 滑輪組 斜面 五要素（力臂的畫法） 平衡條件： F1l1=F2l2 應(yīng)用：省力、費(fèi)力、等臂 實(shí)質(zhì)：等臂杠桿 不省力也不費(fèi)力，可改變動(dòng)力方向 實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂的 2倍的杠桿 省一半力，費(fèi)一倍距離 Fs=Gh（功的原理） s越長(zhǎng)越省力 機(jī)械功 兩個(gè)要素及計(jì)算： W=Fs 單位： J 功率：做功的快慢 P=W/t 單位： W 機(jī)械效率： η＝ W有 /W總 機(jī)械能 動(dòng)能 勢(shì)能 重力勢(shì)能 彈性勢(shì)能 m v m h 機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化 三、簡(jiǎn)單機(jī)械 功和能 ?心中有目標(biāo) （課標(biāo)、中考要求） ?眼中有學(xué)生 （參與狀態(tài)、交流狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)） ?手中有方法 （設(shè)境、啟發(fā)、引導(dǎo)、調(diào)控、現(xiàn)代教育技術(shù)） 三、構(gòu)建高效課堂模式 避免 “滿堂灌”、“題海戰(zhàn)”； 記住 “三講三不講”： 學(xué)生 已經(jīng)會(huì) 的不講； 學(xué)生自己 能學(xué)會(huì) 的不講； 講了也不會(huì) 的不講。 祝各位老師： 工作順利！萬事如意！ 謝謝大家！ 。 三講 三不講 實(shí)現(xiàn) 大容量、快節(jié)奏、高效率 。 超聲波 次聲波 等級(jí)與危害 聲音的特色， 聲現(xiàn)象 反射： 骨傳導(dǎo)：聲波－頭骨、頜骨－聽覺神經(jīng)－大腦 人耳聽覺范圍 20Hz~20220Hz 聲源處－防止噪聲產(chǎn)生 傳播過程中－阻斷噪聲傳播 人耳處－防止噪聲進(jìn)入人耳 光的直線傳播 光的反射 光的折射 條件 : 現(xiàn)象 : 小孔成像、日食、月食、影子的形成 光速： 定律： 分類： 成像： 鏡面反射和漫反射 三線共面、兩線分居、兩角相等（光路可逆） 等大、等距、連線垂直（虛像） 平面鏡 改變光路 規(guī)律 ：三線共面、兩線分居、空大、入大折也大、垂直不變向（光路可逆） 凸透鏡 光的色散 同種均勻介質(zhì)中 真空中 c=3 108m/s，水中 3/4c，玻璃中 2/3c 應(yīng)用： 現(xiàn)象：池水變淺、碗底升高、筷子上折、海市蜃樓 應(yīng)用 凹透鏡－發(fā)散透鏡－近視眼鏡 光譜：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 光的三原色 物體的顏色 紅外線和紫外線的特點(diǎn)及應(yīng)用 近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 成像規(guī)律及應(yīng)用（詳見下表） 光現(xiàn)象 意義：表示物體的冷熱程度。 聲音的產(chǎn)生和傳播 產(chǎn)生： 由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。 掃描復(fù)習(xí) ? 高強(qiáng)度訓(xùn)練的第三階段，使學(xué)生在心理上經(jīng)歷了激烈的“戰(zhàn)火洗禮”，除了積累了不少“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”外，同時(shí)也讓他們感到了些許的疲憊與“零亂”帶來的迷惑。 ? ④關(guān)注能源與環(huán)境問題（例如
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