武漢紡織大學(xué)紡織工程專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 圖 1 應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式示意圖 其 核心是以?一點(diǎn)兩翼?為培養(yǎng)框架即以專業(yè)基礎(chǔ)為核心、以實(shí)踐能力培養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為兩翼，強(qiáng)調(diào)在適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求的同時(shí)，注重提升人才可持續(xù)發(fā)展的潛力，重視應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼其發(fā)展，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的?三事能力?，即做事能力：主動(dòng)獲取知識(shí)的能力、學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力；共事能力：交流溝通與組織協(xié)調(diào)的能力、管理項(xiàng)目的能力；謀事 10 能力：發(fā)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新能力、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。強(qiáng)調(diào) 科學(xué)研究和 校企合作培養(yǎng)，并注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、知識(shí)傳授與自主學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。主動(dòng)退出為學(xué)生自愿申請(qǐng)退出，經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入普通班學(xué)習(xí)的。試點(diǎn)班 學(xué)生 錄 取名單須報(bào)教務(wù)處審批。 二、教學(xué)改革試驗(yàn)方案 學(xué)生遴選 （ 1）拔尖班機(jī)制。 學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件情況 依托 ?紡織新材料與先進(jìn)加工技術(shù)? 國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 培育基地 、 7 ? 新型紡織材料綠色加工及功能化? 教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 和?紡織 印染清潔生產(chǎn)? 教育部工程研究中心等 ，建設(shè)紡 織人才培養(yǎng) 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)資源共享平臺(tái)。 團(tuán)隊(duì)成員具有良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，中青年教師為 主，職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)明確， 發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。 利用學(xué)校質(zhì)量工程和精品課程平臺(tái)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精品課程網(wǎng)站，充分發(fā)揮了 精品課程在 教學(xué)中 的 橋梁 與 紐帶作用。通過(guò)老教師的傳幫帶以及青年教師自身的努力，確保 課程具有高質(zhì)量的課堂教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)生培養(yǎng)的前期基礎(chǔ)和教學(xué)改革成果 （ 1）前期基礎(chǔ) 我校 紡織科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科是湖北省 重點(diǎn)學(xué)科和 優(yōu)勢(shì)學(xué)科，紡織工程專業(yè)是 國(guó)家特色專業(yè)和湖北省品牌專業(yè)，具有 國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)? 適應(yīng)紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū) ? 、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?紡織材料與加工教學(xué)團(tuán)隊(duì)?以及 國(guó)家 級(jí)精品課程 《紡織材料學(xué)》 ，具有湖北省 紡織新材料與先進(jìn)加工技術(shù) 省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 培育基地 、 新型紡織材料綠色加工及其功能化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、紡織印染清潔生產(chǎn)教育部工程研究中心 以及 紡織印染湖北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 一、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)和工作條件 武漢紡織大學(xué) 建校以來(lái)一直堅(jiān)持紡織服裝特色，緊緊圍繞國(guó)家紡織發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動(dòng)紡織科技進(jìn)步，在紡織特色學(xué)科領(lǐng)域取得了顯著的成績(jī)，辦學(xué)歷史較長(zhǎng)、辦學(xué)條件優(yōu)越、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)、發(fā)展勢(shì)頭良好，特別是在 紡織材料、紡織印染廢水處理、紡織裝備和紡織信息數(shù)字化等多個(gè)研究方向已經(jīng)取得了一批突出的科技成果， 3 其學(xué)科發(fā)展具有旺盛的生命力，在我國(guó)紡織行業(yè)產(chǎn)生了較大的影響。 武漢紡織大學(xué) 紡織工程專業(yè) 拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃 實(shí)施方案 1 目 錄 一、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)和工作條件 學(xué)生培養(yǎng)的前期基礎(chǔ)和教學(xué)改革成果 高水平、國(guó)際化師資隊(duì)伍情況 學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件情況等 二、教學(xué)改革試驗(yàn)方案 學(xué)生遴選 教師配備 培養(yǎng)模式 培養(yǎng)方案 氛圍營(yíng)造 制度創(chuàng)新 國(guó)際合作 三、工作措施與保障 五年規(guī)劃 組織保障 經(jīng)費(fèi)保障 政策保障 2 紡織工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)支柱和重要民生產(chǎn)業(yè)，在吸納社會(huì)就業(yè)、增 加農(nóng)民收入、出口創(chuàng)匯、繁榮市場(chǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。 2020 年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《紡織工業(yè)調(diào)整與振興規(guī)劃》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：必須不斷擴(kuò)大紡織行業(yè) 高等教育資源，增強(qiáng)紡織高層次人才培養(yǎng)能力和科技自主創(chuàng)新能力，加快用高新技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)紡織產(chǎn)業(yè)的進(jìn)程，以現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域的最新成果為支撐，進(jìn)行多學(xué)科交叉與融合，在新材料、新工藝、新裝備、信息化以及節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性突破，從而從根本上提高我國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。目前，我?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的研究課題已涉及到國(guó)家紡織行業(yè)需要重點(diǎn)突破的 28 項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)中的 19 項(xiàng)，其中，用柔性紡織復(fù)合材料制備小口徑人造血管技術(shù)、高效短流程嵌入式復(fù)合紡紗技術(shù)等為世界首創(chuàng)
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