《就事析理作》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 業(yè)： 運(yùn)用 “因果對(duì)舉 ”“假設(shè)反推 ”“辯證分析 ”中一種說理方法對(duì)本次作文中的材料析理升格，力求說理精彩得當(dāng)，表達(dá)出對(duì) “直面苦難 ”“直面厄運(yùn) ”“直面人生”主題的深刻思考。應(yīng)該用 “ 聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點(diǎn) ” 辯證地分析 “堅(jiān)持 ” 對(duì)人的影響，使說理全面而深刻，避免片面和絕對(duì)。 （ 魯迅 《 拿來主義 》 ） 溫馨提示： 導(dǎo)引詞應(yīng)注意兼顧兩面，例如 “誠然…… 但是 ……” “是的 …… 但是另一方面 ”“我們姑且承認(rèn) …… ，但從另一角度看 ……” 等。就事析理 3—— 辯證分析【 課文點(diǎn)擊 】 我在這里也并不想對(duì)于 “ 送去 ” 再說什么，否則就太不 “ 摩登 ” 了。溫馨提示：分析事例，可以用導(dǎo)引詞 “如果 ”“假若 ”“若”等字眼，從事例反面假設(shè)，這樣可以使說理更有層次。n 霍金，一個(gè)全身癱瘓，只有眼睛可以動(dòng)，需要借助儀器用眼睛來和人們進(jìn)行交流的人，曾被醫(yī)生預(yù)言最多只能再活兩年。 （由結(jié)果 —— 原因）就事析理 2—— 假設(shè)反推： 對(duì)陳述事物或現(xiàn)象的語段，我們可以從事物或現(xiàn)象的反面假設(shè)分析，并推出假設(shè)條件下的結(jié)論，從而來證明論點(diǎn)的正確與荒謬。 貝多芬雙耳失聰，處在命運(yùn)的低谷，仍能扼住命運(yùn)的咽喉， 創(chuàng)造出不朽的樂章。n貝多芬雙耳失聰，處在命運(yùn)的低谷，仍能 扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出不朽的樂章；司馬遷雖遭受腐刑，仍能 在這種奇恥大辱中寫成 《 史記 》 ，流芳百世，一代體操王子李寧淚灑漢城，黯然退出體壇，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)， 讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)服風(fēng)靡全球 。課文點(diǎn)擊：六國破滅 （果）， 非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 （因）。 1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了 《 海邊診所 》 等數(shù)十萬字的英語小說，編著了 《 向天空敞開的窗口 》 、 《 生命的追問 》 、《 輪椅上的夢(mèng) 》 等書籍。 提升思維品質(zhì) 力求說理透徹
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