《分配課件于力英》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 ：學(xué)生分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究，得出書面結(jié)論，師生共同對結(jié)論整合歸納。 （二）（學(xué)生辨析，教師點撥） （５分鐘左右） 勞動收入就是按勞分配收入 勞動收入：即勞動所得，是勞動者通過勞動所獲得的各種報酬。 要求：結(jié)合練習(xí)冊學(xué)案，學(xué)生自測自評，掌握基礎(chǔ)知識 設(shè)計目的：理解掌握基礎(chǔ)知識 一、基礎(chǔ)知識盤點（７分鐘左右） 1．我國分配制度的客觀必然性 2．按勞分配及其作用 3．我國多種分配方式并存 (1)按個體勞動者勞動成果分配。學(xué)生回答，教師歸納。屆時，河北將大概有 300萬人、石家莊市大約 40萬人不用再繳納工資、薪金個人所得稅。 教法。 理解收入分配公平的主要表現(xiàn)和意義，說明并例舉促進(jìn)收入分配公平的舉措。為第八課 《 財政與稅收 》 的學(xué)習(xí)起到了鋪墊與承接的作用。本課介紹了個人收入分配制度，在分配的過程中應(yīng)該處理好效率與公平的關(guān)系。 了解并能準(zhǔn)確判斷按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素分配的形式。 設(shè)計目的：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。 情境導(dǎo)入（ 3分鐘左右） 熱點播報：今年 9月 1日起，修改后的個人所得稅法將正式實施。 請大家分析，國家為什么要調(diào)整個人所得稅？ 要求：學(xué)生同桌之間聯(lián)系經(jīng)濟(jì)生活實際進(jìn)行討論。這也正是我們要復(fù)習(xí)的第七課 《 個人收入的分配 》 所涉及的內(nèi)容，首
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