《動物生物學緒論》ppt課件-全文預覽
【正文】 旋藻 古細菌、細菌、藍細菌等 無明顯的細胞核，沒有膜包被的細胞器，或者是一些微小的單細胞生物 原核生物界 作用或用途 代表生物 類別 特征 五界系統(tǒng) ? 動物界的主要特性：真核細胞、無細胞壁；典型的異養(yǎng)生物，需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)和能量才能得以生存；對環(huán)境刺激能夠產(chǎn)生行為反應，即具有活動性（ Activity），多數(shù)組織和器官發(fā)達。其中一些原來的“綱”升為“門”，如輪蟲綱升為輪蟲動物門，并增加了一些種類少的動物門類，如星蟲動物門。后生動物又可根據(jù) 胚層分化 、 體制 、體腔 、 身體分節(jié) 、 附肢性狀 、 脊索和脊椎構造 等又分為 30多個門。學名之后還附加初定該物種的人的姓氏。 （三）、物種的命名規(guī)則 ? 國際上對生物的學名（ scientific name）統(tǒng)一規(guī)定了命名方法：物種的命名法 —“ 雙名法 ”，亞種的命名法 — “ 三名法 ” 。豐富的亞種保證了物種能夠適應于各種不同的生態(tài)環(huán)境。 ? 物種是客觀存在于自然界的生命形式 （一）、物種之間的生殖隔離 ? 生殖隔離：在自然情況下，不同物種的個體不發(fā)生雜交或雜交不育。 ? 在分類等級中， 物種 是分類的 基本單元 。 生物學的研究目的意義 ? 了解自然界的生物，認識其生命活動的規(guī)律（包括分布、數(shù)量、生理、遺傳、發(fā)育、生態(tài)、行為、進化等） ? 利于保護生物多樣性 ? 生物學作為一門基礎科學，傳統(tǒng)上一直是農(nóng)業(yè)和醫(yī)學的基礎 ， 利于推動農(nóng)業(yè)和醫(yī)學的發(fā)展 ? 動物資源的合理利用與保護： 動物新品種培育、禽畜飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、野生動物保護等。 ? 根據(jù)研究對象，分為動物學、植物學、微生物學等；根據(jù)研究內(nèi)容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態(tài)學等。 第二節(jié) 生物的分界及動物在生物界中的地位 ? 兩界法 ? 三界法 ? 四界法 ? 五界說 ： 1969，惠特爾 ——原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、動物界。 ? 每學期末結課后各門課程都要在網(wǎng)上給教師打教評。 ? 學期末考試結束后如果沒通過，第二年同時間需跟著下一屆重修，重修的必須先在網(wǎng)上選課，不然沒有重修和補考機會 。 ? 生物多樣性保護是各國政府和科學家關注的一個重要課題 。是研究生物各個層次的種類、結構、功能、發(fā)育和起源進化以及生物與周圍環(huán)境的關系的學科 。 ? 動物生物學的教學內(nèi)容： 包括動物各類群的形態(tài)結構與機能特點、生殖、生長和發(fā)育、多樣性與分類、生態(tài)、遺傳變異、與人類的關系以及系統(tǒng)進化等方面的知識。 支序分類學派、進化分類學派、數(shù)值分類學派 二、生物分類系統(tǒng)的常用等級（階元） ? 按照生物之間的異同程度、親緣關系的遠近，根據(jù)生物的相似特征，劃分為 界、門、綱、目、科、屬、種 等 7個分類等級。 生物分類等級示例 生物分類等級示例 等級 Category 白鷺 界 Kingdom 動物界 Animal 門 Phylum 脊索動物門 Chordata 綱 Class 鳥 綱 Aves 目 Order 鸛形目 Ciconiiformes 科 Family 鷺 科 Ardeidae 屬 Genus 白鷺屬 Egret
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