蘇教版語文三年級下冊期末分類復習資料-全文預覽
【正文】 題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能 力和語文素質(zhì)。 —— (春秋 )孟子 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ——張九 明月出天山，蒼茫云海間。 野曠天低樹，江清月近人。蘇軾《惠崇春江晚景》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 南朝四百八十寺， 多少樓臺煙雨中。”（轉(zhuǎn)折復句） 沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。） “多義字”與查字典結(jié)合起來，體現(xiàn)在義項的選擇。（家長全面聽，同伴、老師有側(cè)重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字） 字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（可以布置書面作業(yè) ，可以互幫互助的形式） 二、詞語 （一） 反義詞練習 課本 P15 (由意思相反的字組成的詞 ) 動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎 方法： （ 1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字 動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、 進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明） （ 2）拓展：調(diào)動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構(gòu)詞方式的印象。 七、照樣子把句子換個說法。 又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。 瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子。 我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖 子上。 我向老板說明了自己的處境。 說 話 ：○ 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 6 四、把下列句子改成 “ 把 ” 字句。 （ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有一個盤子那么大。 二、把下列詞語整理成一句通順的話。 2 、（ ） 天 空 掛 著 一 輪（ ）月亮。（ ） 爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書。（ ） 抽： ① 把夾在中間的東西取出來； ② （植物）長出； ③ 打； ④ 從中取出一部分； ⑤ 收縮。（ ） 我和小明鬧翻了。 清對濁 栩 栩 如生 匆 匆 忙忙 喜 氣 洋洋 六、在括號內(nèi)填合適的詞。 普 ( ) 箱 ( ) 式 ( ) 至( ) 迷 ( ) 譜 ( ) 廂 ( ) 試 ( ) 致( ) 謎 ( ) 端 ( ) 繼 ( ) 旅 ( ) 導 ( ) 載 ( ) 瑞 ( ) 斷 ( ) 旋 ( ) 異( ) 截 ( ) 聚 ( ) 犁 ( ) 棟 ( ) 幕( ) 睜 ( ) 驟 ( ) 黎 ( ) 煉 ( ) 慕( ) 掙 ( ) 悔 ( ) 默 ( ) 即 ( ) 緩( ) 競 ( ) 誨 ( ) 墨 ( ) 既 ( ) 暖( ) 竟 ( ) 奏 ( ) 憤 ( ) 憂 ( ) 陡( ) 偷 ( ) 湊 ( ) 噴 ( ) 猶 ( ) 徒( ) 輸 ( ) 灌 ( ) 淹 ( ) 辯 ( ) 罐 ( ) 掩 (
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