《遺傳緒論a》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 分子遺傳學(xué) （ 2）個(gè)體遺傳學(xué) （ 3） 群體遺傳學(xué) （ 4）細(xì)胞遺傳學(xué) ? 4．通常認(rèn)為遺傳學(xué)誕生于（ ）年。 ? 基因這一概念是由孟德爾提出的。 ? 難點(diǎn)內(nèi)容 ： 遺傳與變異的關(guān)系。 ? 近幾十年來(lái)，遺傳學(xué)雖已取得了飛躍的發(fā)展，但是在理論上和實(shí)際應(yīng)用上仍有很多需要進(jìn)一步研究和解決的問(wèn)題。它大大提高了人們對(duì)許多嚴(yán)重疾病的認(rèn)識(shí)，開辟了治療各種疾病的新途徑和預(yù)防診斷的新方法。此外，用遺傳工程方法已成功地獲得豬、雞的生長(zhǎng)激素，對(duì)豬、雞注射這種生長(zhǎng)激素，不僅增重快，飼料利用高，而且豬的瘦肉率增加。此外，目前還正在試圖利用遺傳工程手段提高作物抗逆性和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。近年來(lái)形成的遺傳工程技術(shù)，為人類定向改變動(dòng)植物遺傳性狀開辟了新的途徑。 二、遺傳學(xué)與農(nóng)牧業(yè)的關(guān)系 ? 在生產(chǎn)實(shí)踐上，與農(nóng)業(yè)科學(xué)有著廣泛而密切的聯(lián)系，為了提高家畜和農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，最直接的手段就是育種。用幾個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了 DNA測(cè)試，最終證實(shí)，多利確實(shí)是一個(gè)生物學(xué)復(fù)制品（ biological copy）。 ? 然后，科學(xué)家從形體較小的蘇格蘭黑面羊摘取卵細(xì)胞，通過(guò)手術(shù)去除其細(xì)胞核（ DNA的載體 ? 威爾特及其研究小組把白羊的乳腺細(xì)胞放入黑羊的已去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，以一種弗蘭肯斯坦（ Frankensfein）式的技巧，用電脈沖使這些細(xì)胞的膜不僅結(jié)合在一起，而且，兩個(gè)細(xì)胞即刻合而為一。以前，其他科學(xué)家不理解使細(xì)胞遺傳物質(zhì)和接受細(xì)胞遺傳物質(zhì)的卵細(xì)胞二者在發(fā)育上同步的重要性。這只不同凡響的小羊是由英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)羅斯林學(xué)院 (Edinburgh39。 Oswald Avery(18771955) 1953年 Watson and Crick建立了 DNA的雙螺旋模型結(jié)構(gòu)，并于 1958年提出了中心法則。創(chuàng)立基因理論，確立了遺傳的染色體學(xué)說(shuō)。 Gregor Johann Mendel (182284) 孟德爾遺傳定律的重新發(fā)現(xiàn)者： ? 荷蘭的狄 于１８６６年發(fā)表 “ 植物雜交試驗(yàn) ”論文 ， 首次提出分離和獨(dú)立分配規(guī)律 ， 認(rèn)為性狀遺傳是受細(xì)胞里的遺傳因子控制的 。這一論點(diǎn)在后來(lái)生物科學(xué)中，特別是在遺傳學(xué)方面發(fā)生了重大而廣泛的影響。 魏斯曼做了連續(xù) 22代剪斷小鼠的實(shí)驗(yàn)，來(lái)與“泛生論”論戰(zhàn)。環(huán)境只能影響體質(zhì)，而不能影響種質(zhì)。 達(dá)爾文同意獲得性狀遺傳觀點(diǎn)，認(rèn)為： 不定微小 變異 廣泛存在，并且都是可遺傳的， 變異導(dǎo)致生物個(gè)體間 (特別是同種個(gè)體間 )表型和適應(yīng)性 差異， 選擇 (人工與自然選擇 )保留符合人類要求、適應(yīng)環(huán)境的類型 (適者生存 )。如果親代的泛生粒發(fā)生改變，則子代表現(xiàn)變異。對(duì)于遺傳和變異的解釋，達(dá)爾文承認(rèn)獲得性遺傳的一些論點(diǎn)，并提出“泛生論”的假說(shuō)，認(rèn)為動(dòng)物每個(gè)器官里都普遍存在徵小的泛生粒，它們能夠分裂凡殖，并能在體內(nèi)流動(dòng)，聚集到生殖器官里，形成生殖細(xì)胞。拉馬克認(rèn)為： 生物是進(jìn)化的，物種是可變的；生物進(jìn)化機(jī)制是用進(jìn)廢退與獲得性狀遺傳。 １、 經(jīng)典遺傳學(xué)的發(fā)展階段 ? 十八世紀(jì)下半葉和十九世紀(jì)上半葉，拉馬克（ Lamack,) 和達(dá)爾文()對(duì)生物界遺傳和變異進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。就是說(shuō)，大風(fēng)這個(gè)自然條件對(duì)昆蟲進(jìn)行了選擇，便有利于生存的變異逐代得到加強(qiáng)的結(jié)果。 3. 遺傳、變異 與 環(huán)境 ? 環(huán)境改變可以引起變異 ? 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 《 考工記 》 就指出：“橘逾淮而北為枳”。達(dá)爾文通過(guò)對(duì)動(dòng)植物在家養(yǎng)和栽培條件下變化過(guò)程的研究指出 ,所有的栽培植物和飼養(yǎng)動(dòng)物，都是由一個(gè)或幾個(gè)野生種演變而來(lái)的。在漫長(zhǎng)的歲月里，生物的遺傳物質(zhì)及其性狀不斷地變異，而自然環(huán)境也在不斷變化。 、變異和選擇 ? 遺傳、變異和選擇 是生物進(jìn)化和新品種選育的三大因素 ? 生物進(jìn)化就是 環(huán)境條件 對(duì)生物 變異 進(jìn)行 自然選擇 ，在自然選擇中得以保存的變異傳遞給子代 (遺傳 ) ，變異逐代積累導(dǎo)致物種演變、產(chǎn)生新物種 ? 動(dòng)、植物和微生物新品種選育 (育種 )實(shí)際上是一個(gè)人工進(jìn)化過(guò)程，只是以選擇強(qiáng)度更大的 人工選擇 代替了自然選擇，其選擇的條件是 育種者的要求 選擇，就是汰劣留優(yōu)。反之，假如沒(méi)有遺傳的穩(wěn)定性，而生物的性狀隨時(shí)變化，也不可能存在具有一定性狀的物種和栽培品種。變異，代表著生物發(fā)展變化的一面。 沒(méi)有遺傳就沒(méi)有物種的相對(duì)穩(wěn)定，也就不存在變異的問(wèn)題。 ? 任何生物或任何品種，其子代與親代以及子代不同個(gè)體之間，既有“大同” ,又總是有些“小異”。 矮稈小麥品種的后代仍然是矮稈 。到了今天，由于分子遺傳學(xué)的發(fā)展，可以探討核酸物質(zhì) —— 基因在體外的凡殖，轉(zhuǎn)移和性狀的表達(dá)，使遺傳學(xué)有了更新的定義。 ? 遺傳與變異是生物界最普通、最基本的兩個(gè)特征。 第一章 緒言 Introduction ? 一、遺傳 學(xué) 研究的對(duì)象和任務(wù) ? 二、遺傳學(xué) 的 發(fā)展簡(jiǎn)史 ? 三 、 遺傳學(xué)的應(yīng)用 ? 本章要點(diǎn) 第一節(jié) 遺傳學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù) ? 1. 遺傳學(xué)的研究對(duì)象 ? 2. 遺傳、變異和選擇 ? 3. 遺傳、變異 與 環(huán)境 ? 4. 遺傳學(xué)的任務(wù) 什么是遺傳學(xué)（ geics)? ? 遺傳學(xué) (Geics)是研究 生物遺傳和變異的科學(xué)。由于遺傳物質(zhì) —— 基因的發(fā)現(xiàn)，人們需要研究它的理論結(jié)構(gòu)，于是，有人把遺傳學(xué)定義為研究基因的
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