少年王冕的說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 七歲時，父親去世 家境貧寒十歲時，輟學(xué)放牛 勤奮好學(xué)不知不覺三四年過去了，自學(xué)畫荷 終有所成到了十七八到了十七八歲，歲，離開秦家 自力更生 王冕又給你留下了怎樣的印象呢？讓學(xué)生以時間為順序，回憶這篇課文的主要內(nèi)容，完成表格。然后在交流中引導(dǎo)，在交流中點撥，在交流中朗讀，在交流中積累。從古到今“讀”一直是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，因為課文的感情需要朗讀去領(lǐng)悟，課文的感情需要朗讀表達(dá)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出”學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利。四、教學(xué)方法本節(jié)課在課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，學(xué)生的學(xué)離不開教師的教。讓學(xué)生通過作者描寫雨景的片段中，了解作者寫景的順序，并且給學(xué)生講解描寫事物和景物中，要抓住它們各自的特點來寫。課文雖寫了王冕前后相距10年的生活經(jīng)歷，但作者能巧作安排，詳略得當(dāng)，使人物更加豐滿，個性更加鮮明。本單元的主題是“走進(jìn)名著”，意在讓我們享受 一次“文化大餐”。一、教材分析 《少年王冕》是蘇教版小學(xué)語文第九冊第七單元中的一篇人物故事。作者精心設(shè)計了一條線索：七歲（父親去世，靠母讀書）——十歲（遵從母命，秦家放牛）——十三四歲（一邊放牛，一邊學(xué)畫）——十七八歲（離開秦家，繪畫讀書）。扣住重點片段及語句，個性化地理解課文內(nèi)容，深切感受王冕的孝敬母親、勤奮刻苦的美好人格。以及感受王冕的勤奮刻苦的
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