對(duì)社會(huì)主義道路的探索教案-全文預(yù)覽
【正文】 農(nóng)莊莊園在田間用餐》通過以上豐富的圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的弊端有：第一，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)；第二，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少，質(zhì)量差。——鄧小平這是一組與農(nóng)業(yè)集體化有關(guān)的宣傳畫。（4）蘇聯(lián)1936年新憲法的頒布標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成。第二、蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)1．列寧的逝世和斯大林的上臺(tái)。3．蘇聯(lián)的成立結(jié)合圖片使學(xué)生了解蘇聯(lián)成立的時(shí)間、加盟共和國、國旗國徽等學(xué)生：1922年12月最初入盟的是俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。到1925年，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到接近戰(zhàn)前的最高水平。工業(yè)方面實(shí)行工業(yè)國有化掌握國家經(jīng)濟(jì)命脈的大的廠礦企業(yè)仍為國家所有，由國家經(jīng)營，一些中小企業(yè)，允許私人和外國資本家經(jīng)營?，F(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。2．有效地集中全國人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。由此導(dǎo)入新課。學(xué)生：思考回答：在俄國國內(nèi)誕生了第一個(gè)社會(huì)主義國家，在國際上打擊了帝國主義，鼓舞了殖民地和半殖民的的民族解放運(yùn)動(dòng)?！秾?duì)社會(huì)主義道路的探索》一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：了解列寧、新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、1936年新憲法、斯大林、斯大林模式2．過程與方法：客觀評(píng)價(jià)新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的能力3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)的艱難和曲折性并聯(lián)系對(duì)比我國有中國特色社會(huì)主義建設(shè)，使學(xué)生明確理論與實(shí)踐相結(jié)合、“與時(shí)俱進(jìn)”的開放思想在國家建設(shè)過程中的重大作用，逐步確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度二、教材分析本課主要講述國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇維埃政權(quán)在列寧、斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)社會(huì)主義道路探索的過程中所取得的重大成就以及存在的問題。六、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課教師：指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)知識(shí)，從國內(nèi)和國際兩方面回憶俄國十月革命勝利的歷史意義。老師：社會(huì)主義作為新生事物，沒有先例可循，而蘇俄作為第一個(gè)社會(huì)主義國家，只能獨(dú)立探索社會(huì)主義發(fā)展道路。學(xué)習(xí)內(nèi)容
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