【正文】 職老師不靠譜是個常見現(xiàn)象，用薪金來約束是最好的辦法；但是教師也會或早或晚發(fā)現(xiàn)新勞動法的條款，拿來和培訓學校理論一番。新的勞動合同法第72條規(guī)定：非全日制用工小時計酬標準不得低于用人單位所在地人民政府規(guī)定的最低小時工資標準。常見的比例是2：8，即專職教師和兼職教師的比例為2：8?，F(xiàn)在談談從眾多培訓機構發(fā)展過程中總結(jié)的經(jīng)驗是：1. 一定要有全職教師。如此周而復始的循環(huán)往復，不斷積淀，校長必將走向成熟，學校必然向前發(fā)展。一所學校的校長管理學校的優(yōu)劣與其自身的責任感、領導能力、風險意識、經(jīng)濟思想、文化水平是息息相關的。家長、孩子就是我們的上帝！七、校長要不斷學習完善自我。校長應在校委會的監(jiān)督下開展工作，校委會的成員應該是業(yè)務精通，參管議政能力強的教師。這都讓老師有工作的自豪感，工作熱情倍增。 校長要體諒老師疾苦，尤其是帶班老師真的不易。用人應該顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好壞為標準來衡量他們?！?， “學校領導者應該具有識才之眼、愛才之心、容才之量、用才之膽、擴才之意”。沒有教師第一就沒有學生第一，就沒有學校第一的思想；學校教學特色、活動文化特色。（管理手冊這種管理方式很重要、我一直也在采用，最近晚上每天晚上都在撰寫新的學校管理手冊，我的理念就是制度管人，管理者做好“后勤服務”）三、校長要持之以恒，深化素質(zhì)教育。視頻2也在報告中重點強調(diào)要建章立制，完善管理制度。制定學校管理制度必須集思廣益，立足本校實際，要有較強的可操作性，盡量避免伸縮性和徇私傾向性，做到合理化、科學化、完善學校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說，制度不是一成不變的，應根據(jù)時代的發(fā)展，實際的需要，不斷充實，不斷修正管理制度。二、校長要重視制度管理，執(zhí)行遵循“火爐效應”古人言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如何才能成為一個出色的校長校長是學校管理的重心人物，而學校管理又是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，要想把一所學校管理好主要靠一校之長的聰明的頭腦、縝密的思維、堅忍不拔的敬業(yè)精神。這是教研組長和教學主任重要的工作內(nèi)容。如果我們學校平時能給學生有這樣的服務，家長和學生都會很感激的。誠諾英語老蔡(136776446) 16:13:25一個負責任的老師，不能上完課就完了。它只是在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上的一種模式選擇。因為，中考和高考考的是真正的語言應用能力。除非班里的學生基礎很好，對基礎的部分掌握得很好了，可以略過前邊的部分；或者班里的學生基礎較差，也可以略去教材中較難的部分。這是和小學的內(nèi)容相考比而言的。比如說，講定語從句，老師不應該直接講定語從句的重點、難點、疑點（即所謂的考點），如果學生連基本的什么叫定語和從句都不知道，請得再多都沒用。一個適用性教一定是按照課堂的實際操作的需要把講課的具體內(nèi)容由簡到繁，由易到難來排列的。再說，一個老師懶到一個題也不想看，一個題也不想做，這個老師是不能從事中考和高考的練習的。無論是任何專項的練習還是綜合性的練習，網(wǎng)上都有。這一切都是免費的。我們說這些話，是出于一個英語老師的良知才說的。研究每一個學生每一個考點所掌握的情況。誠諾英語老蔡(136776446) 16:13:35每一個學生都應該有學習情況的檔案。學生課堂上沒有掌握住的內(nèi)容，我們平時的學校溝通就有必要了。好的教法 會讓普通的教師“站在巨人的肩膀上”誠諾英語老蔡(136776446) 16:12:45四、如何有針對性地輔導誠諾英語老蔡(136776446) 16:13:03我們是培訓機構，我們做的工作就是查缺補漏。（這段是我們的個人意見）誠諾英語老蔡(136776446) 16:09:42第二是教法的問題。再者，除非對悟性極好的學生來說，培訓學校如果只用根本不是原題的練習說是押的題，學生對變了樣的真題時，還是不會做，這樣，對已經(jīng)培訓學校的信譽是有很大風險的。如果學生沒有形成完整的知識和方法體系的話，是不可能形成很強的語言能力，更不可能形成很強的應試能力。這主要的原因是沒有熟悉教材，沒有反復地去閱讀和理解教材。對某一個語言項目的概念的理解其實很簡單，只要幾分鐘就可以了。我們提供給大家的應該是老師所缺的、真正需要的東西如何擺脫這種困境呢？途徑有兩個：一個教材，一個是教法。我想，在中小學也應該是一樣的。老師們的教研能力，很重要的一條就是要靈活地利用網(wǎng)絡資源去尋找練習信息的能力。如果我們學校自已要想做中考和高考的培訓，不給老師們配備大量的習題集，我覺得校長們做得就有點不夠了。我感覺招老師，要讓他感覺有自己的發(fā)展空間！讓他能夠感覺到在你這里不只是獲得的是金錢，更是自己的成長！發(fā)展自己成型的教學模式，不要以教師為主如果以教師為主，你的學校是發(fā)展不大的，是要你有能培養(yǎng)教師的能力 ，走了一個，明天我在打照一個 ，只有這樣才可以我個人認為 留住老師應該從3個層面來說 一 教師的基本生存層面 二 教師的精神需求層面 三 教師的集體合作層面 缺一不可 主要問題是你能不讓他的離開，影響到你 就可以 長春新北航王校(1033529471) 15:57:34要學會包裝老師 . 學校之間的競爭 到了最后 就在一個教師的競爭上制勝 長春新北航王校(1033529471) 15:59:25沒有幾個老師再你這里干一輩子的 也沒有幾個老師，干一個月就離開的 誠諾英語老蔡(136776446) 15:59:43教師才是學校質(zhì)量教師才是學校質(zhì)量和特色的唯一不可以復制的東西誠諾英語老蔡(136776446) 16:00:23教師是學校一切制度和措施的執(zhí)行者 誠諾英語老蔡(136776446) 16:00:42因此 必須把教師的問題放在辦學的第一位 長春新北航王校(1033529471) 16:00:43你的模式和體系才是關鍵長春新北航王校(1033529471) 16:03:41教學，不能否定教師的作用，但是對學校的發(fā)展是怎么培育教師的能力 誠諾英語老蔡(136776446) 16:03:48這個問題的結(jié)果太簡單了 誠諾英語老蔡(136776446) 16:04:08教師就是教學質(zhì)量的實際控制者 誠諾英語老蔡(136776446) 16:04:38所以 離開教師的穩(wěn)定性來談教學質(zhì)量的保障 是有問題的我見過太多的優(yōu)秀學校 其他的不說 有一點是必須的 就是 教師隊伍很穩(wěn)定 教師不起義！ 3Q中考閔遠勝(45180923) 16:05:32是啊 學校的發(fā)展與老師的穩(wěn)定熙熙相關 誠諾英語老蔡(136776446) 16:05:48這實際上誠諾英語老蔡(136776446) 16:06:46換個話說 離開教師 談不上教學 離開教師 開不起學校 離開教師 談不上教學質(zhì)量 3Q中考閔遠勝(45180923) 16:06:57學校核心競爭力 很好的話題 落葉無情(1184484767) 16:07:53不管做什么，學校是一個整體，離了哪個都不誠諾英語老蔡(136776446) 16:08:08團隊是核心競爭力 誠諾英語老蔡(136776446) 16:08:41對商業(yè)學校來說 教師是雇員 長春新北航王校(1033529471) 16:08:58優(yōu)秀培訓學校，教師穩(wěn)定，是管理的好的 誠諾英語老蔡(136776446) 16:09:04但是 讓雇員凝聚的案例太多、一個負責任的老師，它的練習題應該是充分利用歷屆中考和高考的真題以及在此基礎之上的變通。其實已經(jīng)開始發(fā)生了變化了。已經(jīng)把自己的瓶子裝滿了。作為班主任，你準備怎么辦？ 面試題11 以前是一個低保學生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 面試題12 一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理? 面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？ 面試題14 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？ 面試題15 你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？ 面試題16 外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？ 面試題17 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？如何打造一支高質(zhì)量的教師團隊兵松松一個，將松松一窩, 我們可以復制人家的制度，可以挖來人家的老師.. 可是做為校長，如果不能創(chuàng)造好的機制和環(huán)境, 淮南為橘，淮北為枳, 硬搬硬抄，是水土不服的. 種下梧桐樹，引來金鳳凰, 培訓學校的校長，必須要種下，種好，服務好梧桐樹, 才會引來無數(shù)的金鳳凰來. 校長他是學校的帶領者，引導者，監(jiān)督者, 但是誰是操作著老師團隊, 戰(zhàn)略決定成敗學校的本原, 細節(jié)決定成敗學校的根本, 很多時候我們只去看根本，而不去看本原, 沒有本原哪里來的根本，本原都出了問題，根本自然就是出了問題, 管理學講過一個管理的問題：當戰(zhàn)略出現(xiàn)問題的時候，細節(jié)做的越好，一方面可能延緩戰(zhàn)略的錯誤（好的方面）但另一方面將會使錯誤擴大化（走向失?。? 所以當我們某些時候總是熱衷找辦法，找方法去管理老師，束縛老師，給老師定規(guī)矩的時候, 是不是應該冷靜的看看是不是自己出了什么問題？老師只是執(zhí)行者，就象是白紙，你讓他做什么他就做什么？老師只是執(zhí)行者，就象是白紙，你讓他做什么他就做什么？一切責任都在于你自己！從發(fā)展來講，對于好的項目平臺錯過時機。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？ 面試題7 回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？ 面試題8 回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？ 面試題9 回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？ 面試題3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。 十、問答：你的座右銘是什么？ 常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。 九、問答：談談你的家庭情況 常規(guī)思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責任感。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。 點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。 對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。 我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹! 三、問題：你對工資和福利有什么期望?回答：我對工資沒有硬性要求。二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？ 參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。《培訓學校教師招聘秘訣》1. 實戰(zhàn)的教師面試問題2. 如何打造一個高質(zhì)量的教師團隊3. 如何才能成為出色的校長4. 全職和兼職教師管理秘訣5. 提高教學質(zhì)量和管理能力的制勝法寶6. 校長擺脫忙 盲 茫的行動日志7. 如何才能長久地留住優(yōu)秀教師教師面試問題一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？ 答案： 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。 其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以?！? 討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”? 回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等?！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！六、問答：談談你的缺點 常規(guī)思路：①不宜說自己