動畫分鏡頭腳本教學(xué)大綱-全文預(yù)覽
【正文】 的主要人物都要有運動方案?？捎瞄L鏡頭，也可用短鏡頭，運動可有可無，運動的速度可慢可快，攝影機可藏也可不藏。②、運用長鏡頭的時候，攝影機的運動、被攝物的運動，要努力和生活中該事物的運動方式、運動速度、運動時間等相一致。所以，如果你要創(chuàng)作一個劇本，或者你接到一個劇本，你要去當(dāng)導(dǎo)演，以上這幾個問題，一定要特別用心地去考慮。最后需要說明的是：在一部影片的實際拍攝中，推、拉、搖、移、跟和靜止，往往是綜合運用的?！案迸c“移”的區(qū)別：①、攝影機的運動速度與被攝主體的運動速度一致；②、被攝主體在畫面構(gòu)圖中的位置基本不變；③、畫面構(gòu)圖的景別不變。（“升”、“降”是垂直方向）。③、表現(xiàn)人物的運動。拉鏡頭的作用：①、作為結(jié)論；②、表現(xiàn)在空間中遠(yuǎn)離；③、孤獨感、痛苦感、無能為力感和死亡感。2. 運動鏡頭與靜止鏡頭推鏡頭（推）：兩種情況：A、攝影機沿光軸方向向前移動；B、采取變焦距鏡頭，從短焦距調(diào)至長焦距推鏡頭的作用：①、介紹：鏡頭的移動把我們帶入故事環(huán)境。應(yīng)該說，兩種方法各有優(yōu)劣。沒有票房，電影立刻滅亡。④ 、“蒙太奇的創(chuàng)作方法”更加合乎一般電影觀眾、電影消費者的電影觀賞習(xí)慣。“蒙太奇的創(chuàng)作方法”：① 、“蒙太奇的創(chuàng)作方法”形成的鏡頭組接關(guān)系，能夠鮮明、有力地表現(xiàn)戲劇性，制造沖突，表現(xiàn)故事、人物和思想。我們不能認(rèn)為在一部影片中，它的長鏡頭多，它的鏡頭的組接少，那么它的電影技巧的處理也就相對地減少了。② 、“長鏡頭的創(chuàng)作方法”使電影的影像減少了剪輯所造成的人為的痕跡，使影片更加自然，更加貼近觀眾。形象一點說，創(chuàng)作者是在“叫你看什么！”，還是在“隨你看什么。所以，特寫鏡頭不能濫用。放大和夸張固然是好，但是，如果都是放大和夸張其實也就沒有放大和夸張了。攝影機已經(jīng)為我們揭示出作為一切重大事件產(chǎn)生根源的各個重要問題的內(nèi)核：因為最重大的事件只不過是各個微小因素運動的最后結(jié)合。巴拉茲講：“一個蟻堆從遠(yuǎn)處看來仿佛是靜止的，但是走近一看，這里卻是一片忙碌的活動。如果我伸出雙臂，我就會碰到你，感到不安。巴拉茲講：“我們能在電影孤立的特寫里，通過面部肌肉的細(xì)微活動，看到即使是目光最敏銳的談話對方也難以洞察的心靈最深處的東西。所以，在一部常規(guī)影片中，中景處理的好壞，往往是決定這部影片影像成敗的關(guān)鍵。所以，在一場戲中，全景無論最后剪輯的時候它是接在前面還是接在后面，實拍的時候，都應(yīng)該先拍。中景強調(diào)突出主要登場人物（拍攝對象）的行為和狀態(tài)（形式），同時表現(xiàn)出他的周圍環(huán)境。故遠(yuǎn)景鏡頭的長度一般不該少于10秒。④、機位、光線因素：攝影機不同的機位，所拍到的場景會有不同的光效效果。這樣我們拍出來的才不是一個個呆板、無生命的景物，而是一個個有生命的、有靈魂的世界。落日時分的千溝萬壑。 14尺遠(yuǎn)景─全景（疊化） 山墚上顧青遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來的身影 。《黃土地》的開頭：遠(yuǎn)景 落日時分的千溝萬壑。好的遠(yuǎn)景應(yīng)該是渾然的，它既有介紹又有抒情；好的遠(yuǎn)景應(yīng)該是有魂魄的。抒情。一部電影的影像就是這些能夠產(chǎn)生不同藝術(shù)效果的景別組合在一起的結(jié)果。電影影像的景別思考題：①、如何劃分景別？ ②、舉例說明不同的景別在影片中各有什么作用？ ?、?、特寫在電影中有什么作用？ ?、堋⑴e三個好的、和三個不好的“特寫”的例子，談如何用好“特寫”鏡頭？ ?、?、如何認(rèn)識和評價景別元素？一、景別的劃分如何劃分景別，講法很多。如何劃分一個鏡頭？ 一個鏡頭是以下各種解釋中的哪一種： 一個景物：一座山，一所樓，一棵樹，一個人…… 一個景別：一個遠(yuǎn)景，一個全景，一個中景，一個近景，一個特寫…… 一段時間：一秒鐘，一分鐘，五分鐘，十分鐘…… 一段長度：一呎 （一呎＝０、３０４８米）。電影結(jié)構(gòu)的基本單位影片 〉場 〉鏡頭（?！ 〖糨嫞河跋窦糨嫛⒙曇艏糨?。電影藝術(shù)的語言主要包括那些內(nèi)容？ “影像、聲音、剪輯”。何為電影藝術(shù)的語言？ 電影是視聽結(jié)合的藝術(shù)，即影像和聲音結(jié)合的藝術(shù)。導(dǎo)演對文學(xué)劇本進(jìn)行分析研究以后，將未來影片中準(zhǔn)備塑造的聲畫結(jié)合的熒幕形象，通過分鏡頭的方式訴諸文字，就成為分鏡頭劇本。動畫分鏡頭教學(xué)大綱教學(xué)目的：通過影視基礎(chǔ)理論的講授讓學(xué)生對視聽語言有一個比較基礎(chǔ)的了解，配合觀摩具有代表性的經(jīng)典影片以及針對知識點的練習(xí)讓學(xué)生對鏡頭的語言有一個比較清晰的概念。是導(dǎo)演案頭工作的集中表現(xiàn)，是將文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭的一種劇本。它有利于保證攝制工作的計劃性?；蛘哒f，電影是以“視”為主，“聽”為輔的藝術(shù)形式?！ ÷曇簦赫Z言、音響、音樂。剪輯除了將影像、聲音的素材組織成一部電影之外，剪輯還能創(chuàng)造出“1＋1＝3”的“蒙太奇效果”。剪輯是電影的表達(dá)手段，不同的剪輯方式影響到一部影片的質(zhì)量和風(fēng)格 ?！ ●R爾丹講： ?、?、（從拍攝角度講）：鏡頭是拍攝過程中，攝影機的馬達(dá)開動至停止這段時間內(nèi)被感光的膠片； ?、凇ⅲ◤募糨嫿嵌戎v）：鏡頭是剪兩次與接兩次之間的那段膠片； ?、?、（從觀眾角度講）：鏡頭是兩個鏡頭之間的那段膠片。我國古代繪畫有這么一句話“近取其神，遠(yuǎn)取其勢”。作用：介紹環(huán)境。遠(yuǎn)景的魂魄與張力： 好的遠(yuǎn)景不應(yīng)為介紹而介紹，顯得單調(diào)而呆板；同時，好的遠(yuǎn)景也不應(yīng)為抒情而抒情，象個嗲聲嗲氣的造作的女孩。寫“黃土地”，只能用大量的遠(yuǎn)景。 12尺遠(yuǎn)景 （疊化、搖） 由陡然跌落的土崖
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