初中閱讀之體會(huì)標(biāo)題的含義和作用-教案-全文預(yù)覽
【正文】 心惆悵憂傷，當(dāng)他目睹了向日葵遭受不幸后依然茁壯成長(zhǎng)，而受到啟迪，心情恢復(fù)到原來的樣子?！ 、崾堑模蛉湛臓N爛經(jīng)歷了傷痛、風(fēng)雨和等待?！ 、嗲宄浚赣H和我坐在向日葵的花海里?！ 、藓芸?，梅雨季節(jié)來臨。父親卻用一把剪刀，把向日葵莖上多余的新枝、杈頭，全部剪除掉。幾天后，麥地四周就冒出了一株一株嬌嫩的新綠?！蔽液透赣H忙了一天，麥地四周的田埂兩側(cè)，有了無數(shù)個(gè)間距齊整的小坑，一眼看上去頗為壯觀。 ?、鄹赣H領(lǐng)我來到院外的一塊麥地邊。結(jié)構(gòu) ①貫穿全文線索 《羚羊木雕》、《背影》 ② 設(shè)置懸念，吸引讀者 《落難的王子》、《星期五，我不想吃飯》內(nèi)容 ①表明寫作對(duì)象 《落難的王子》 ②概括主要內(nèi)容、情節(jié) 《范進(jìn)中舉》主旨 揭示(透露、點(diǎn)明)主旨 amp?！闭?qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義解析：表層含義，學(xué)生們送給孫老師夫婦的木炭可以燒一個(gè)冬天了?！薄 ≡瓉怼 ∵@時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼?！薄 澳屈c(diǎn)干柴能維持多久?” 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。女人和孫老師在床上翻來翻去?！薄 ∨苏f：“你看你?！ 翱吹缴读?”女人問?！ ∨苏f完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響?！ 澳悴幌嘈?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀。背簍里是滿滿的一背姜干柴。孫老師說：“天黑得早，早點(diǎn)回。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什 么了。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。 “瘟天，又是下雨。警示人們無論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好 檢測(cè)2點(diǎn)燃一個(gè)冬天 山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。母親哭著，抹著眼淚。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。第二天，又發(fā)呆。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。⑩去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。⑦高考成績(jī)下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。冬天還好，饅頭不餿。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。因?yàn)橄胍獌鹤?，父母?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。參考：標(biāo)題本義——夾竹桃凋謝了深層含義——父親去世，也預(yù)示著我已經(jīng)長(zhǎng)大。 (2)《爸爸的花兒落了》的題目含義 解析揣摩關(guān)鍵詞“花兒落了”的含義文題一語雙關(guān)?！? 結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感覺到前途茫茫而灰心喪氣時(shí).......我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所想要到的地方。可用答題格式。5. 給文章加（換）題目。 思行苑教育小班輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名性別年級(jí)初一學(xué)科語文授課教師陳素美上課時(shí)間 年 月 日第（ 1）次課共（ 16）次課課時(shí)： 2 課時(shí)教學(xué)課題記敘文標(biāo)題的含義和作用教學(xué)目標(biāo)理解記敘文標(biāo)題的含義和作用教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解記敘文標(biāo)題的含義和作用專題精講標(biāo)題的含義和作用 常見題型1. 談?wù)勀銓?duì)題目的理解。4. 試分析題目的作用/好處。 ②答題時(shí)：由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章宗旨，答出深層含義。課題舉例 （1).《走一步，再走一步》題目的含義 解析： 揣摩關(guān)鍵字“走”的含義 聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼的不敢爬下來，后來是在父親的指點(diǎn)鼓勵(lì)下，“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢的爬下懸崖。 深層含義——大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，最后獲得成功?！币虼宋念}也另含著一層意思，我再爸爸去世時(shí)，中于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了。姐姐比她漂亮。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。有恨的人，必定不快樂。母親居然沒有聽出她的聲音來。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。⒀不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了?！爸馈北扔魉龑?duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1