初三經(jīng)典誦讀教案-全文預(yù)覽
【正文】 述了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的愛(ài)情故事，請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的讀書(shū)方式，可以大聲讀，可以小聲吟誦，還可以閉目沉思，想象故事中一幅幅畫面。（老師板書(shū)課題） 抽一名學(xué)生讀，評(píng)價(jià)。未讀《詩(shī)經(jīng)》，先聞其名，《詩(shī)經(jīng)》究竟是怎樣一部書(shū)，哪位同學(xué)為我們介紹介紹？（學(xué)生介紹）善于查閱資料，好。邊塞詩(shī)是悲壯的，體現(xiàn)出千百年來(lái)無(wú)數(shù)普通中國(guó)人對(duì)和平的向往，對(duì)家園的熱愛(ài)，體現(xiàn)中華民族柔中有剛，遇強(qiáng)則抗，不畏險(xiǎn)阻，自強(qiáng)不息的民族精神！關(guān)雎誦讀目標(biāo)反復(fù)朗讀；感知詩(shī)歌大意，體會(huì)作品表達(dá)的思想感情。將士們最終抹掉眼淚，選擇將小我融入大我，舍小家，保國(guó)家。；朗讀全詩(shī)，理解悲而不傷，悲中有壯。悲；情緒的壯與悲：由弱；氣勢(shì)的強(qiáng)與弱：由低語(yǔ)調(diào)的高與低：由；小全詩(shī)的朗讀在音量、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、氣勢(shì)上應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的變化？音量的大與?。河蒪、一方面厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，很想要回家。詩(shī)中的將士們?cè)诖笋v守多久了？想象期間他可能經(jīng)歷了什么？“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”已經(jīng)駐守多年九死一生的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)友的犧牲。應(yīng)當(dāng)懷著怎樣的情感朗讀一、二句？——讀環(huán)境，品鄉(xiāng)情a、這首詩(shī)的前兩句渲染了怎樣的環(huán)境，朗讀時(shí)應(yīng)當(dāng)投入怎樣的感情？邊塞蕭瑟、悲涼的環(huán)境。四、苦守的悲壯一面是割舍不斷的親情，一面是不可推卸的責(zé)任。個(gè)別朗讀。自讀品味：這首詩(shī)中哪些字詞寄托了詩(shī)人深沉的情感，適宜在朗讀過(guò)程中著重體會(huì)和表現(xiàn)？深入感知：詩(shī)中“可憐”的對(duì)象有誰(shuí)？ 你如何理解“猶是”蘊(yùn)含的情感？可憐：講究含蓄的古詩(shī)中，如此直白抒情的并不多，體現(xiàn)了作者對(duì)犧牲將士滿懷同情，同時(shí)也是對(duì)戰(zhàn)士親人的同情。學(xué)生個(gè)別朗讀與小組朗讀齊讀《塞下曲》、《軍城早秋》表現(xiàn)了戍邊將士們?cè)鯓拥木衩婷?？三、更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。唐朝還有許多武將自己能寫詩(shī)，這歸功于唐朝作詩(shī)風(fēng)氣盛行。學(xué)生齊讀《塞下曲》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了戍邊將士怎樣的風(fēng)采？（軍容嚴(yán)整、團(tuán)結(jié)一心、斗志昂揚(yáng)）《塞下曲》（唐）盧綸鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。很多同學(xué)都曾幻想成為一名馳騁邊疆，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄夢(mèng)。教學(xué)流程：一、（女領(lǐng)齊）美哉,（領(lǐng)齊）我少年中國(guó)，與天不老；（集體齊）壯哉，（領(lǐng)齊）我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆?。w齊）慷慨悲壯邊塞詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：初步了解邊塞詩(shī)英勇戰(zhàn)斗、向往和平的主題。（齊） 少年中國(guó)說(shuō)——梁?jiǎn)⒊R千里）日本人之稱我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。（集體齊）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。（斜體部分集體重復(fù)兩遍）望廬山瀑布——李白（孫亞男）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，是在欣賞精美的畫卷，是在聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律，更是在感受美好的情懷。課前五分鐘誦讀教案萬(wàn)水千山總是情誦讀目標(biāo)反復(fù)朗讀；感知詩(shī)歌大意，體會(huì)作品表達(dá)的思想感情。 二、目的及意義為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 一、指導(dǎo)思想 《詩(shī)經(jīng)》《孟子》《唐詩(shī)》《宋詞》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入語(yǔ)及誦讀設(shè)計(jì)：泱泱中華，文明古國(guó)，精美的詩(shī)文猶如璀璨的明星，點(diǎn)綴著歷史的天空，熠熠生輝。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
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