偉大的悲劇教案1-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)心世界感受也是很準(zhǔn)確的。 生（32）：斯科特很關(guān)心他的家人。他將“我的妻子”劃去，而改為“我的遺孀”。 師：是的，當(dāng)斯科特一行面對(duì)失敗，內(nèi)心極度痛苦，但他們卻依然敢于正視這一切，承認(rèn)事實(shí)，這既體現(xiàn)了他們對(duì)待科學(xué)的求真求實(shí)態(tài)度，更表現(xiàn)出他們?nèi)烁竦母呱泻蛡ゴ蟆?師：還有哪個(gè)小組要說(shuō)一下你們找的感人情節(jié)？ 生（26）：在101頁(yè)，斯科特一行明明知道失敗卻還為阿蒙森做證這一段。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們有什么樣的表現(xiàn)？給了你什么感受？ 生（24）：我認(rèn)為他們?cè)诿鎸?duì)死亡的時(shí)候不哀嘆，十分可貴。從文章里面我們可以看出斯科特和他的隊(duì)員目前能有什么選擇呢？ 生（23）：除了被凍死就是餓死。 除此之外，還有哪些情節(jié)讓你感動(dòng)敬佩呢？ 生（22）：還有，我們小組找到了一個(gè)詞語(yǔ)“驕傲”。 師：說(shuō)的很好。 師：大家看到這一段，這位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你們小組確定這一處的理由嗎？ 生（19）：表現(xiàn)了威爾遜博士敢于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 師：是的，這就是奧茨，選擇了死亡的奧茨。 師：是的，因?yàn)榇蠹叶贾缞W茨這一出去意味著什么。（小組討論） [點(diǎn)評(píng)：整體感知文章后，再切入內(nèi)里，感受局部，亦是合乎認(rèn)知規(guī)律的閱讀程序。） [點(diǎn)評(píng)：屏幕顯示，既是為了加深印象，也是為了糾正不規(guī)范的表述。在課堂教學(xué)中一以貫之，能力培養(yǎng)扎實(shí)有效。如果要強(qiáng)化一下這種感情，前面還可以再加上一個(gè)詞。事件經(jīng)過(guò)怎么概括呀？ 生（10）：返回途中死了。人物是誰(shuí)呀？ 生（7）：斯科特、埃文斯、奧茨、威而遜、鮑爾斯。] 師：事件發(fā)生在什么時(shí)間？ 生（4）：1912年。 生（2）：斯科特一行5人在從南極返回的途中，由于精神和物質(zhì)的缺乏都遇難而死。（小組討論） [點(diǎn)評(píng)：課文篇幅長(zhǎng)，安排課前預(yù)習(xí)，亦是提高課堂學(xué)習(xí)效率之一法。 師：在人類科學(xué)探險(xiǎn)的道路上這樣的事情發(fā)生過(guò)太多太多了，人類科學(xué)探險(xiǎn)的道路從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的。精品資源《偉大的悲劇》教案師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕上三幅圖片（課件）。 這是2003年2月1日，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在即將返回地面前夕解體時(shí)的照片，機(jī)上7名宇航員全部遇難。請(qǐng)大家四人為一小組進(jìn)行交流，把各
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