【正文】 ③④D、①②④(17/20)、“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨的承擔起塑造人的細致、復雜的任務(wù)”是指教師與家長之間的（）。B、教師科研合作可以進行教學模式創(chuàng)新研究。④ 教師間的團結(jié)協(xié)作給學生樹立榜樣。① 中國傳統(tǒng)文化 ② 民族文化 ③ 中國教育文化 ④ 學校文化環(huán)境(2分)A、①③④B、①②③④C、①②③④D、①②④(17/20)、“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨的承擔起塑造人的細致、復雜的任務(wù)”是指教師與家長之間的（）。B、教師科研合作可以進行教學模式創(chuàng)新研究。（）(3分)A、正確B、錯誤(10/10)、汲取先進的教學理念是教師課堂教學能力培養(yǎng)是否有效的關(guān)鍵點。(3分)A、正確B、錯誤(6/10)、教師的課堂教學能力是科學性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。（）(3分)A、正確B、錯誤(2/10)、教師有兩個專業(yè)，一個是教學專業(yè)，一個是教育專業(yè)。C、科研有助于激發(fā)教師的自主意識和創(chuàng)作精神。(4/20)、師生如果產(chǎn)生矛盾，如何化解（）(2分)A、教師要包容學生，避免學生不滿情緒B、各執(zhí)一詞，按理辦事C、學生要尊敬教師，主動承認錯誤D、教師與學生互相理解，師生同心，教學相長(5/20)、有關(guān)嚴格要求學生的表述不正確的是（）(2分)A、只有嚴格要求學生，一定能達成教育終極目標B、“嚴要求”是學生自我發(fā)展的迫切需要C、“嚴師出高徒”D、家長都有“望子成龍，望女成鳳”的迫切心愿(6/20)、教師與學校具有共同的價值觀和共同的職業(yè)目標，這體現(xiàn)了教師與學校的什么關(guān)系？（）(2分)A、人事管理的從屬關(guān)系B、教師忠于學校的關(guān)系C、勞動交換的經(jīng)濟關(guān)系D、精神共同體關(guān)系(7/20)、教師如何做到對人民負責（）①樹立崇高的事業(yè)心②富有進取心③勤奮學習，樹立終身學習的觀念。中國文化是倫理型文化，使師德思想體現(xiàn)出情感本位的色彩，而西方師德思想較為重視理性的判斷，理性精神一以貫之。中國的師德傳統(tǒng)呈現(xiàn)出較為濃厚的社會本位色彩，而西方師德傳統(tǒng)則呈現(xiàn)出濃厚的個人本位色彩。七是廉，就是指做人要清白、端正，家雖貧也不愿貪求不下當利舉益，安分守己、奉公守法。三是忠，真心誠意做事，合法合理言行。（ ）(3分)A、正確B、錯誤(1/2)、中國傳統(tǒng)道德理論所說的八德是指什么？請簡要解釋。(3分)A、正確B、錯誤(7/10)、道德是事業(yè)成功的條件。（）(3分)A、正確B、錯誤(3/10)、道德現(xiàn)象存在的基礎(chǔ)是人類的社會現(xiàn)實生活。C、道德與家庭和睦關(guān)系不大。(2分)A、教書育人B、關(guān)心學生C、分享經(jīng)驗D、政治教育(17/20)、（ ）是所有職業(yè)活動的最終目標。B、道德方式是司法機關(guān)通過強制方式，禁止那些破壞社會正常秩序、危害他人和社會公共利益的行為。C、利益驅(qū)使而致。C、自然主義教育哲學是西方近現(xiàn)代教育哲學的傳統(tǒng)。C、“慎獨”是一種道德修養(yǎng)方式，它使教師在任何情況下都能按照教師的道德規(guī)范要求去做事。C、高校輔導員與高校教師職責完全相同。2018年1月中山電大形考14試題答案（非滿分!）教師職業(yè)道德形考1(得分92分)(1/20)、中國傳統(tǒng)文化的核心是（）(2分)A、儒學文化B、道德文化C、精神文化D、倫理文化(2/20)、以下屬于職業(yè)的特點的是（ ）。B、幼兒教師主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童。B、對教師的專業(yè)業(yè)務(wù)要求比對教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的要求高。B、西方教育理念的更新離不開哲學思想的發(fā)展，教育理念往往以教育哲學的方式呈現(xiàn)。B、人天然具有的同情心。(2分)A、德治和法治是兩種基本的社會治理方式。(12/20)、教師職業(yè)的定位涵蓋以下哪些方面（）① 教師價值定位② 教師社會定位和待遇定位③ 教師工作的苦樂定位④ 教師專業(yè)化定位⑤ 確立科學的教師職業(yè)理想(2分)A、②③④⑤B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③⑤(13/20)、一般而言，道德品質(zhì)包括（ ）①同情心②正義感③良好的認知和思維能力④利他信念⑤行動意志(2分)A、①②④⑤B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①③④(14/20)、教師道德規(guī)范有（）① 教書育人② 為人師表③ 關(guān)愛學生④ 終身學習(2分)A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③(15/20)、有關(guān)職業(yè)道德和職業(yè)法規(guī)關(guān)系表述不正確的是（）①兩者都是以職業(yè)行為作為規(guī)范對象 ②職業(yè)法規(guī)很注重個人品德 ③職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范的表達方式往往是不成文的、約定俗成的 ④職業(yè)法規(guī)的主題是代表公共權(quán)力的司法機關(guān)(2分)A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④(16/20)、教師職業(yè)崗位任務(wù)是（ ）。B、道德包括個人德性和社會正義兩個要素。(3分)A、正確B、錯誤(2/10)、中國傳統(tǒng)教育的教育原則主要是啟發(fā)誘導、因材施教以及循序漸進。(3分)A、正確B、錯誤(6/10)、愛崗敬業(yè)所要求的對象是大部分從業(yè)者。(3分)A、正確B、錯誤(10/10)、中國的師德傳統(tǒng)呈現(xiàn)出較為濃厚的個人本位的色彩。二是悌，是指兄弟姐妹之間要互相憐惜。六是義，就是指做事符合道義要求。(15分)（一）社會本位與個人本位的區(qū)別。（三）情感本位與理性本位的區(qū)別。C、國家對教師待遇分配的體制和地區(qū)無差異.D、國家和政府應(yīng)當適時提高教師的福利待遇，把各項政策落到實處。B、教師在進行科研過程中應(yīng)注重創(chuàng)新，大膽創(chuàng)造，主觀臆想也是可以的。(2分)A、課堂管理設(shè)計B、教學策略設(shè)計C、教學內(nèi)容設(shè)計D、教學方法設(shè)計(1/10)、學生遭遇不平等對待主要因為教師自身功利心重。（）(3分)A、正確B、錯誤(5/10)、群己關(guān)系職業(yè)之道：和諧。（）(3分)A、正確B、錯誤(9/10)、學生在教育過程中也要承擔協(xié)助教師教學的重任。① 及時溝通、了解 ② 深入了解學生現(xiàn)狀 ③ 共同確定教育目標 ④ 設(shè)計教育方法(2分)A、①③④B、①②③④C、①②③④D、①②④(4/20)、有關(guān)正確使用教育技術(shù)表述不正確的是（）(2分)A、教育技術(shù)可以節(jié)省“一支粉筆、一塊黑板”的授課時間B、在未來，教育技術(shù)的應(yīng)用將會完全取代傳統(tǒng)的教育方式C、多種圖文聲像的呈現(xiàn)方式有利于優(yōu)化教學的效果D、教育技術(shù)的應(yīng)用是為了搭建一個更為豐富多彩的教學平臺(5/20)、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”中“解惑”是 說（）(2分)A、要求老師言傳身教B、教師要與學生用誠意去交流C、傳授基礎(chǔ)知識與基本技能D、學生通過主動學習提出他們的疑惑(6/20)、家長應(yīng)如何和家長溝通？（）① 教師與家長需要及時就學生的異常問題行為進行溝通② 教師與家長溝通應(yīng)就學生的方方面面進行溝通 ③ 教師與家長應(yīng)相互尊重、相互理解，以和平協(xié)商的方式解決分歧 ④ 教師不能因家長的態(tài)度而影響對孩子的看法，應(yīng)一視同仁(2分)A、①③④B、①②③④C、①②③④D、①②④(7/20)、以下有關(guān)科研合作表述不正確的是（）(2分)