【正文】 中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。 若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。 教學(xué)重難點：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。 （二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央 ——珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！ 五、板書設(shè)計 好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。如需要給出，一定要征詢父母意見。 第三條：控制上網(wǎng)時間。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。 2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。 3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。 教學(xué)過程： 一、課前準備 （一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準備多媒體課件。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在學(xué)校門口張貼，并向全校師生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時間，安全上網(wǎng)！ 第七課 網(wǎng)上交友要謹慎教學(xué)目的 如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)； 如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子； 如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲； 教學(xué)重點 如何健康上網(wǎng)、交友。（向同學(xué)們發(fā)放“網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查”表）下面請同學(xué)們實話實說。過于癡迷的會上癮、會嚴重危害我們的身心健康的...... 我們應(yīng)該正確對待。) 網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對這一事實，今天我們現(xiàn)場做一個調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。 重點：使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。 情感目標：引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的雙面性。 生講述 指名學(xué)生談一談所了解的腮腺炎是什么樣子，得了腮腺炎人難受嗎？生討論后回答 生結(jié)合課文內(nèi)容討論。預(yù)防的方法主要根據(jù)腮腺炎的傳播方式進行。（出示掛圖講解?，F(xiàn)在我們請得過腮腺炎的XXX同學(xué)給我們講講生這種病時的感受。生答。 教學(xué)難點： 消除恐懼心理，掌握預(yù)防腮腺炎的方法并認真落實。 一旦有流行，托幼機構(gòu)、學(xué)校應(yīng)加強晨檢或暫停接送。另外，在流行季節(jié)避免前往空氣流通不暢，人員擁擠的 公共場所。23天后，口腔內(nèi)兩頰可出現(xiàn)小白點，周圍有紅暈，即麻疹粘膜斑。病人經(jīng)打噴嚏、咳嗽、講話將病毒播散在空氣中，易感兒童吸入病毒后則感染。 麻疹是由麻疹病毒引起的全身發(fā)疹性急性呼吸道傳染病，約有90%發(fā)生在6個月至五歲以下的 未接種過麻疹疫苗的嬰幼兒，一年四季均可發(fā)生，但以冬末春初為多。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們還記得上學(xué)期快期末考試時我們班的XXX同學(xué)因為生病有一周時間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？ 對了，我們的XXX同學(xué)得的是麻疹。 肝炎病毒的傳播方式。另外還要注意用血、注射衛(wèi)生問題。 預(yù)防方法 請同學(xué)們先看書，然后再來回答。 剛才老師還提到了病人的血液中也帶有病毒，請同學(xué)們再想想這又是怎樣一個過程？ 打針、輸血都可以傳播肝炎病毒。 傳播途徑 肝炎有傳染性，同學(xué)們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進入人體的？ 同學(xué)們看圖。 除了這兩種外，還有丙肝、戊肝等。 課前準備：掛圖 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 同學(xué)們了解肝臟嗎？知道它長在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？ 學(xué)生回答 ：肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官，它長在人體的上腹部。四、課后思考1 、師生討論防曬小竅門2 、紅外線對身體的影響第四課、怎樣防治肝炎、肺結(jié)核教學(xué)目標： 使學(xué)生了解肝臟是人體重要的器官，及肝炎癥狀與危害。了解紫外線指數(shù)：紫外線指數(shù)用于測量紫外線輻射。使用防曬霜：大量使用防曬指數(shù)為15+的廣譜防曬霜并每兩個小時擦抹一次，或在室外工作、游泳、玩?；蜻\動之后使用，能夠有助于保護皮膚免受紫外線輻射。遮陽規(guī)則：“留神你的身影身影短粗，尋找遮陽處！”可當作一個簡單的備忘錄。據(jù)估計，皮膚基底細胞癌的發(fā)病率和死亡率的5090%可歸因于紫外線輻射暴露。在世衛(wèi)組織報告中估計的50%至90%由黑素瘤造成的疾病負擔可歸因于紫外線輻射暴露。過度紫外線輻射暴露的健康后果使用從科學(xué)文獻中系統(tǒng)收集的證據(jù)，世衛(wèi)組織已確定明確由紫外線輻射暴露引起的9個不良健康結(jié)果。5．臭氧：臭氧吸收一些太陽紫外線輻射。：越接近赤道，紫外線輻射水平就越高。第三課 謹防紫外線輻射一、教學(xué)目標認識紫外線，學(xué)會看紫外線指數(shù)。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。④麻痹對手。 ④發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。 ①堅決拒絕其無理要求。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。 3）如果還不行，就拖住別的大人大聲喊“救命”。 2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。 了解應(yīng)對性侵犯的一般方法，提高自我保護能力。 小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。你怎樣評價大勇和毅夫？ 你認為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢 小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。 （3）時間大約為五分鐘。于是，他指責陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。六年級安全教育教學(xué)設(shè)計2014——2015學(xué)年第一學(xué)期第一課 學(xué)會處理與同學(xué)的矛盾教學(xué)目標： 學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。 （2）記錄時簡明扼要。 三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？ 我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。 （3）時間大約為五分鐘。 第二課 危險時學(xué)會向他人求助 教學(xué)目的 ： 學(xué)會面對性侵犯時要大聲的說“不”。這個號碼應(yīng)當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。 2）如果他們繼續(xù)堅持要錢，就跟他們說回家取錢，趁機跑掉，并向你認識的人求助。 獨自在家的安全防御知識 我們獨自在家時，應(yīng)及時把門鎖好。 預(yù)防社會暴力的侵害 （1）遭遇敲詐、勒索怎么辦？ 遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。③設(shè)法脫身。