20xx高三政治一輪復(fù)習(xí)哲學(xué)生活知能檢測15(精)-全文預(yù)覽
【正文】 宏偉目標(biāo)的重要任務(wù)，事關(guān)各族群眾福祉，事關(guān)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。但是老百姓對它的推廣使用有一個(gè)漸進(jìn)性的認(rèn)識過程，所以要從試點(diǎn)示范到全面推廣。中國早已不是一模一樣地簡單復(fù)制，而是在創(chuàng)造性地發(fā)展。人們這種處理方式變化的哲學(xué)依據(jù)在于( )①觀念創(chuàng)新可以促進(jìn)事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造?、谟^念創(chuàng)新為事物價(jià)值轉(zhuǎn)換提供了根本途徑 ③事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換取決于認(rèn)識的發(fā)展性?、苁挛飪r(jià)值的轉(zhuǎn)換依賴于事物屬性的多樣性A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．漫畫《打“氣”》意在告訴考生( )打“氣”①事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，要重視量的積累?、谑挛锇l(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，要相信前途是光明的?、垡?guī)律是不可抗拒的，要尊重規(guī)律?、芫竦牧α渴蔷薮蟮模瑧?yīng)該樹立信心A．①② B．②③ C．②④ D．①④9．2011年10月6日《新京報(bào)》報(bào)道，針對當(dāng)前違背幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)前教育小學(xué)化傾向的問題，教育部近日重申：在解決“有園上”的同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)保教，避免出現(xiàn)學(xué)前教育“小學(xué)化”的問題。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”子夏問孝，子曰：“色難。這表明農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新( )A．開辟了更為廣闊的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)對象B．帶來了理論創(chuàng)新和生產(chǎn)實(shí)踐的深化C．促進(jìn)了人們思維方式和思想觀念的轉(zhuǎn)變D．推動(dòng)了人類社會(huì)生產(chǎn)方式的進(jìn)一步發(fā)展6．(2010上列數(shù)字關(guān)系啟示我們( )A．矛盾普遍性寓于特殊性之中，沒有特殊性就沒有普遍性B．從日常生活小事做起，注重量的積累，為節(jié)能減排作貢獻(xiàn)C．節(jié)能減排重在意識，一定條件下意識對物質(zhì)起決定作用D．要用局部發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展，因?yàn)榫植抗δ艽笥谡w功能4．到“十二五”末，上海市人口年齡結(jié)構(gòu)失衡的矛盾將更加突出。這體現(xiàn)了( )A．要根據(jù)實(shí)際需要去建立和創(chuàng)造聯(lián)系B．要一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移C．要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性D．事物的聯(lián)系推動(dòng)世界的發(fā)展2．“十二五”規(guī)劃建議堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能減排作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要途徑，依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)提高，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量。“半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”將使珠三角地區(qū)成為一體，南北文化、港澳文化將在這片土地上得到更加充分的展示。；；；。抗蟲棉的推廣還完善了農(nóng)業(yè)科技服務(wù)和農(nóng)民技能教育培訓(xùn)等體系?！弊佑螁栃?，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。如上海江南造船廠的老廠房被改造成世博會(huì)展館，英國的電話亭被改造成微型圖書館、美術(shù)館，美國芝加哥的空中鐵路被改造成空中花園，荷蘭的舊水塔被改造成舒適方便的別墅。湖南省十二校聯(lián)考)俄羅斯獨(dú)立記
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