領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)主講人：高坤主講要點(diǎn)?領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)的基本知識(shí)?領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者的威信?領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)?領(lǐng)導(dǎo)講話藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)工作?2概述?現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者講話藝術(shù)的重要性講話藝術(shù)對(duì)于現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)者的重要性越來越突出。人是會(huì)說話的高級(jí)動(dòng)物，這是人的一個(gè)高

2025-05-12 13:41

效率與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】澤堯顧問1效率與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)澤堯顧問2寄語寄語“你可以不必踏遍每一條河流，但你卻不可以沒有見過大?！薄岳顫蓤?qū)Ｖ队行Ч芾硎隧?xiàng)技能》寄語澤堯顧問3李澤堯以事為本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——有效管理

2025-05-12 12:06

卓越領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】基礎(chǔ)與意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)課程目標(biāo)?單元一管理者的角色定位?單元二彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法?單元三培育與發(fā)展?單元四管理沖突卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?

2025-01-17 15:58

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與技巧ppt課件-資料下載頁

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與技巧主講：易劍波深圳新昇管理顧問公司NewSunManagementConsultantCo.,Ltd領(lǐng)導(dǎo)者的定義領(lǐng)導(dǎo)者是能夠激勵(lì)，并帶領(lǐng)他人一起去實(shí)現(xiàn)大家共同的目標(biāo)的人。他鼓舞士氣，指引大家展望未來。NewSunManagementConsultantCo

2025-05-12 13:41

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主講人吳德貴研究員人事部中國(guó)人事科學(xué)研究院副院長(zhǎng)（正司級(jí)）2022/5/292?現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者十大新理念?現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)九大內(nèi)涵?提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六條建議內(nèi)

2025-05-12 12:31

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)吳老師ppt課件-資料下載頁

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)?B=f(P，E)?“最偉大的管理原則”1、避免“克爾蠢舉”?莫把懲罰當(dāng)激勵(lì)?錯(cuò)把補(bǔ)償當(dāng)激勵(lì)2、讓員工自我歸因?掌聲響起?瑪麗兩次感動(dòng)?歸因理論3、以心力促智力?“羅森塔爾效應(yīng)”?家長(zhǎng)會(huì)歸來?項(xiàng)羽的悲劇

2025-05-07 12:01

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-吳老師ppt課件-資料下載頁

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)?B=f(P，E)?“最偉大的管理原則”1、避免“克爾蠢舉”?莫把懲罰當(dāng)激勵(lì)?錯(cuò)把補(bǔ)償當(dāng)激勵(lì)2、讓員工自我歸因?掌聲響起?瑪麗兩次感動(dòng)?歸因理論3、以心力促智力?“羅森塔爾效應(yīng)”?家長(zhǎng)會(huì)歸來?項(xiàng)羽的悲劇

2025-10-10 06:11

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)-資料下載頁

【摘要】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)緒論學(xué)習(xí)交流本課的目的我們?nèi)绾尾拍芨玫模阂_的做事和做事要正確本課的主線及領(lǐng)會(huì)的要點(diǎn)一、領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行者如下圖所示：企業(yè)生存與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)管理者管

2025-01-18 11:19

領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(2)-資料下載頁

【摘要】?當(dāng)今時(shí)代不斷面臨變革與挑戰(zhàn)，而變革與挑戰(zhàn)的核心將取決于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的“學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力”此“四力”已成為本世紀(jì)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。成功企業(yè)的秘訣企業(yè)獲得成功的第一步是弄清目標(biāo)；第二步是找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；第三步則是要讓其他人自覺自愿、富有熱情地和經(jīng)理人一起走向目標(biāo)中國(guó)

2025-02-21 23:06

卓越領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-資料下載頁

【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主講：王先生2直面挑戰(zhàn)：培訓(xùn)目標(biāo)：幫助管理人員認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要角色；使管理人員了解如何成為一位優(yōu)秀的教練型領(lǐng)導(dǎo)；幫助管理人員掌握表揚(yáng)與批評(píng)員工的關(guān)鍵性技巧；幫助管理人員加強(qiáng)溝通的能力；幫助管理人員提高EQ，建立領(lǐng)導(dǎo)威信，成為有影響力的人；通過對(duì)管理人員的專業(yè)培訓(xùn)提升管理者的綜

2025-05-12 11:19

激勵(lì)和激勵(lì)藝術(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】激勵(lì)和激勵(lì)藝術(shù)一、為什么員工需要激勵(lì)？第一，在認(rèn)識(shí)方面，管理者必須明確人力資本使用的特殊性。人力資本以人為載體。使用權(quán)主體只能間接控制，無法直接支配。運(yùn)用權(quán)主體具有永久的唯一性。人力資本的使用效率，完全由載體個(gè)人勞動(dòng)努力的供給決定。一、為什么員工需要激勵(lì)？

2025-01-05 03:37

藝術(shù)情趣和意境ppt課件-資料下載頁

【摘要】第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)欣賞音樂通過欣賞音樂作品所體會(huì)到的情景和感受，那么美術(shù)作品是否也會(huì)有如此魅力呢？讓我們一起進(jìn)入本課內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品的情趣和意境吧！思考：如果以《深山藏古寺》為題畫一幅畫，你會(huì)怎么來表現(xiàn)呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)感受美術(shù)作品情景交融的藝術(shù)感染力——意境美。欣賞美

2025-01-15 09:28

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)課件-資料下載頁

【摘要】重塑管理者－－培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

2025-02-12 20:01

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課件-資料下載頁

【摘要】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)容提要?領(lǐng)導(dǎo)?教練式領(lǐng)導(dǎo)綜述?領(lǐng)導(dǎo)模式自我評(píng)估?教練式領(lǐng)導(dǎo)的原理?教練式領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)能力訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)?什么是領(lǐng)導(dǎo)？–領(lǐng)導(dǎo)是：一種影響力，是影響人們?nèi)閷?shí)現(xiàn)組織或群體的目標(biāo)而努力的過程。?人的兩類需求——物質(zhì)和精神?領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)精神–領(lǐng)導(dǎo)不

2025-01-07 20:49

陳志云領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】2022年1月13日陳志云領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、企業(yè)家面臨的環(huán)境變化20世紀(jì)充滿常識(shí)與常規(guī)，而21世紀(jì)往往是一個(gè)非常識(shí)與超常規(guī)，而且會(huì)突然發(fā)生變化的時(shí)代。現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)成為全球第四經(jīng)濟(jì)大國(guó)、第三貿(mào)易大國(guó)、第一外匯儲(chǔ)備大國(guó)。以2022年2月份股價(jià)計(jì)算，全球

2025-05-14 08:07

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