【正文】 擴(kuò)踴糶欏。（四十三）在聘任過(guò)程中弄虛作假、或違背聘任程序的，一經(jīng)查實(shí)即為無(wú)效聘任，并追究相應(yīng)責(zé)任。脹鏝彈奧秘孫戶(hù)孿釔賻鏘。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧。詩(shī)叁撻訥燼憂(yōu)毀厲鋨驁靈。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺。（三十七）內(nèi)退人員、長(zhǎng)期病假、離崗休養(yǎng)、待聘人員按辦理手續(xù)時(shí)所在崗位對(duì)應(yīng)崗位的基礎(chǔ)等級(jí)處理，但重新核定后低于原工資水平的，保持原水平不降低。鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類(lèi)礙。九、附則（三十四）本辦法包括二項(xiàng)實(shí)施細(xì)則（見(jiàn)附件一、附件二）。院系工作小組由人組成，院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)，成員有黨政負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、雙代會(huì)代表，其中教授或正高職稱(chēng)人員原則上不低于三分之二。、負(fù)責(zé)審查并決定正高各級(jí)崗位的聘用。綻萬(wàn)璉轆娛閬蟶鬮綰瀧。倉(cāng)嫗盤(pán)紲囑瓏詁鍬齊驁絛。（三十）聘用期限、續(xù)聘及解聘．聘期一般為三年。聘期考核重點(diǎn)在于個(gè)人崗位職責(zé)和任務(wù)的完成情況。在已簽定的服務(wù)期合同期限內(nèi)的聘用合同仍然有效。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類(lèi)。首次崗位聘用，工勤技能人員參照浙人薪〔〕號(hào)文件的相關(guān)規(guī)定直接納入相應(yīng)的崗位等級(jí)，不重新進(jìn)行聘任工作。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲。（二十六）工勤技能崗位聘用工勤技能崗位由學(xué)校崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)組織。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱。、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的崗位設(shè)置與聘用由設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處負(fù)責(zé)制訂聘用條件和聘用，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)審核。、根據(jù)有關(guān)文件精神，專(zhuān)職輔導(dǎo)員納入教師崗位。學(xué)生處根據(jù)《溫州大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和國(guó)家、省、市有關(guān)崗位設(shè)置的文件精神制訂《副高級(jí)及以下專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施細(xì)則》，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)備案。學(xué)校根據(jù)學(xué)院教學(xué)科研崗位上的具有副高級(jí)職務(wù)的實(shí)際人數(shù)，按分配五至七級(jí)的崗位數(shù)，并根據(jù)擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、碩士點(diǎn)的情況適當(dāng)調(diào)整五級(jí)、六級(jí)和七級(jí)崗位的數(shù)量（具體名額分配見(jiàn)下表）?！都?xì)則》的指導(dǎo)意見(jiàn)：應(yīng)按有利于學(xué)院教學(xué)科研工作開(kāi)展，有利于學(xué)院平穩(wěn)發(fā)展的要求制定聘用條件，其中副高級(jí)教學(xué)科研崗位的聘用條件應(yīng)將人選的任職資歷和業(yè)績(jī)水平并重考慮，初級(jí)教學(xué)科研崗位的聘用條件可以按任職資歷劃分。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖。專(zhuān)業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位屬?lài)?guó)家專(zhuān)設(shè)的特級(jí)崗位，其人員的聘用按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己税凑諆深?lèi)崗位職責(zé)進(jìn)行雙重考核，對(duì)額定教學(xué)工作量可減半考核，其管理工作按目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)。已按年事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革有關(guān)政策執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)工資待遇的其他管理崗位人員，遵循制度入軌、平穩(wěn)過(guò)渡、逐步到位、規(guī)范管理的原則，保留原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)工資，待其晉升的管理崗位的工資高于原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工資待遇時(shí)，執(zhí)行相應(yīng)的管理崗位工資；績(jī)效工資實(shí)施后，暫時(shí)按下列原則執(zhí)行工資待遇，其基本工資（職務(wù)工資和薪級(jí)工資）保留原專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)工資，績(jī)效工資按對(duì)應(yīng)的管理崗位等級(jí)執(zhí)行，具體見(jiàn)附件《管理崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施細(xì)則》；如上級(jí)部門(mén)頒布職員管理制度后，則按新規(guī)定執(zhí)行。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。、核定的工勤技能崗位數(shù)為人，首輪擬設(shè)置崗位數(shù)為人。包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為個(gè)等級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐。、核定崗位總量為人。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)。正高級(jí)崗位中，教師二、三、四級(jí)的結(jié)構(gòu)比例為；其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位原則上不設(shè)二級(jí)崗位，三、四級(jí)的結(jié)構(gòu)比例為。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂(yōu)錦。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。買(mǎi)鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。首輪擬設(shè)置管理崗位為人，其中包括人“雙肩挑”崗位，具體設(shè)置如下：壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。三至六級(jí)職員崗位及崗位數(shù)按照上級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置，比例原則上控制在管理崗位總數(shù)的以?xún)?nèi)。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)。學(xué)校崗位總量、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)主要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)核定的我校教職工編制數(shù)和中層職數(shù)確定。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不低于崗位總量的％，教師崗位總量不低于崗位總量的％。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和非教師崗位。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本，深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握情況，認(rèn)真聽(tīng)取多方意見(jiàn)，科學(xué)論證，充分考慮學(xué)?，F(xiàn)狀，做好效率與公正、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事制度改革。以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制改革，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，學(xué)校按崗位聘用的工作權(quán)限，做好各類(lèi)崗位設(shè)置、工作目標(biāo)、聘用與考核管理工作。有計(jì)劃調(diào)整隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為優(yōu)秀高層次人才的引進(jìn)和培養(yǎng)儲(chǔ)備適量的崗位；突出教學(xué)科研主體崗位，合理配制人力資源隊(duì)伍，穩(wěn)定和激勵(lì)各類(lèi)骨干力量，優(yōu)化各類(lèi)人員結(jié)構(gòu)比例，建設(shè)一支高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理和工勤技能隊(duì)伍。從學(xué)?！笆濉币?guī)劃出發(fā)，根據(jù)教學(xué)、科研和管理的實(shí)際需要，在控制總量的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧各類(lèi)人員的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，按照省、市職能部門(mén)核定的崗位結(jié)構(gòu)比例，按需設(shè)置各類(lèi)各級(jí)崗位。（二）通過(guò)科學(xué)設(shè)崗與聘用，形成精干高效的專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍和工勤技能隊(duì)伍，營(yíng)造吸引和穩(wěn)定人才的制度環(huán)境，激發(fā)各類(lèi)人員的工作積極性和創(chuàng)新性，加快學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。溫州大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（試行）（征求意見(jiàn)稿）注：以下人員數(shù)據(jù)截止時(shí)間年月日，僅作參考為實(shí)現(xiàn)建設(shè)教學(xué)研究型綜合性大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)科研、管理服務(wù)和工勤技能三類(lèi)崗位的設(shè)置，達(dá)到合理配置學(xué)校人力資源的目標(biāo)，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件和《溫州大學(xué)崗位設(shè)置方案》〔〕號(hào)文件精神，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想（一）以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。二、基本原則（三）科學(xué)設(shè)崗，統(tǒng)籌兼顧。（四）穩(wěn)定骨干，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。（五）按崗聘用，分類(lèi)管理。（六）平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。（十二）中共浙江省委辦公廳、浙江省人民政府辦公廳《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔〕號(hào)）；鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)。（十四）中共浙江省委組織部、浙江省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔〕號(hào)）；預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置和擬設(shè)置崗位情況（十七）學(xué)校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類(lèi)別。（十八）學(xué)校設(shè)置的崗位中，管理崗位不超過(guò)崗位總量的％。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。分為個(gè)等級(jí)：即三至十級(jí)職員，分別對(duì)應(yīng)廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員。、核定的管理崗位總量為人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和非教師崗位，教師崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體崗位。專(zhuān)任教師一般應(yīng)具有高校教師或科學(xué)研究（不包括高教管理）系列職稱(chēng)，專(zhuān)職輔導(dǎo)員一般應(yīng)具有學(xué)生思想政治教育教師職稱(chēng)。一般應(yīng)具有相應(yīng)系列的職稱(chēng)。其中，正高級(jí)的崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)的崗位包括五至七級(jí)；中級(jí)崗位分個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分為個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)，十三級(jí)為員級(jí)崗位。教師崗位正高、副高、中級(jí)及以下的結(jié)構(gòu)比例按：：設(shè)置，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位正高、副高、中級(jí)及以下的結(jié)構(gòu)比例按設(shè)置。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚。職級(jí)專(zhuān)技二級(jí)專(zhuān)技三級(jí)專(zhuān)技四級(jí)專(zhuān)技五級(jí)專(zhuān)技六級(jí)專(zhuān)技七級(jí)專(zhuān)技八級(jí)專(zhuān)技九級(jí)專(zhuān)技十級(jí)專(zhuān)技十一級(jí)專(zhuān)技十二級(jí)專(zhuān)技十三級(jí)合計(jì)擬設(shè)置崗位數(shù)、首輪設(shè)置教師崗位為人，其中教學(xué)科研崗位為人（含雙肩挑人），專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位為人（含雙肩挑人），具體設(shè)置如下：輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩。二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)十級(jí)十一級(jí)十二級(jí)十三級(jí)合計(jì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位其他專(zhuān)技崗位