首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案總則-全文預(yù)覽
【正文】 研究學(xué)術(shù)論文國際期刊論文第一作者以上述學(xué)分計，第二作者減學(xué)分，第三作者減學(xué)分。培養(yǎng)方案須提交各學(xué)院（系）的學(xué)位評定分委員會審議通過后報研究生院審核備案方能生效執(zhí)行。三、其他（一）本總則是全校專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案制定的指導(dǎo)性文件。學(xué)院（系）可根據(jù)本單位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，進一步明確本單位統(tǒng)一的專業(yè)實踐與創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)節(jié)的具體要求，調(diào)整“專業(yè)實踐與創(chuàng)新”培養(yǎng)環(huán)節(jié)的項目及學(xué)分，并制定相應(yīng)的考核辦法。（六）專業(yè)實踐與創(chuàng)新全日制專業(yè)碩士研究生在學(xué)期間，培養(yǎng)單位要采用有組織的集中實踐或分段實踐，確保不少于半年的專業(yè)實踐。.課程設(shè)置要突出實踐教學(xué)、案例教學(xué)，其中來自實務(wù)部門專家授課課時數(shù)應(yīng)不低于總課時數(shù)的；課堂教學(xué)應(yīng)重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等不同形式的實踐教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和解決實際問題的能力。（四）學(xué)分要求課程總學(xué)分按照國家有關(guān)專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員的規(guī)定或不低于學(xué)分，以課程學(xué)時為學(xué)分。（三）培養(yǎng)方式專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)要面向特定職業(yè)領(lǐng)域，建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式。.認真總結(jié)本單位的專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極吸取有關(guān)學(xué)位與專業(yè)碩士研究生教育的各項研究成果，大膽吸收借鑒國外先進的專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式，進一步優(yōu)化和規(guī)范專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)過程。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核、核查。引導(dǎo)和鼓勵行業(yè)企業(yè)全方位參與人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮行業(yè)和專業(yè)組織在培養(yǎng)標(biāo)準制定、教學(xué)改革等方面的指導(dǎo)作用，建立培養(yǎng)單位與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合的專業(yè)化教師團隊和聯(lián)合培養(yǎng)基地。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案總則年月日制定，年月日第次修訂，校學(xué)位評定委員會通訊評議通過年月日第次修訂，校學(xué)位評定委員會通訊評議通過為了推進專業(yè)學(xué)位碩士研究生（以下簡稱專業(yè)碩士研究生）培養(yǎng)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，提高培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)社會需求。面向特定職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)崗位的綜合素質(zhì)，形成產(chǎn)學(xué)結(jié)合
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