韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實施計劃方案-全文預(yù)覽
【正文】 一起補(bǔ)好了圖書，大家很感激你。 他很傷心，你愿意去安慰他嗎？4你真行，我很想得到你的幫助 4朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。 今天有點不開心能跟我說說嗎？3你能笑瞇瞇地和我說話嗎？ 3對不起，是老師做錯了3我沒聽懂，能再說一遍嗎？ 3請你幫我一下好嗎？謝謝3不錯,比上次進(jìn)步了。 沒關(guān)系，再仔細(xì)想想。1摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。1你們覺得怎樣做會更好。 你真是個有禮貌的好孩子。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好的社會形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語”示例，我們教師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)。 ，結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習(xí)慣。我們將與校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。 ，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。如：幼兒早晨來園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。 ，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。 ，并學(xué)會自理大小便。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。 ，掌握正確地洗手方法。 ，并會整理圖書。 ，問好以及一些簡單的禮貌用語。 ，注意力集中；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 三、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)行 習(xí)慣培養(yǎng)對幼兒一生發(fā)展的重要性。 ，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動掌握不同常規(guī)習(xí)慣。幼兒教師文明用語與忌語 凈化語言環(huán)境，推行文明用語，規(guī)范教師語言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)，完善形象的需要。 你的手真巧。想想看，還能怎么樣？ 你們商量一下怎么做。 1有什么事，可以告訴老師嗎？1我們交個朋友，好嗎？ 1你為什么會這么想呢？ 1做錯了事不
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