林甸四中“學(xué)規(guī)范-樹形象”師德方案-全文預(yù)覽
【正文】 研”（即教職工崗位職責(zé)修訂、完善、實施、檢查、獎懲工作的調(diào)研；教職工評價方案的修訂、完善、實施工作的調(diào)研；學(xué)生行為養(yǎng)成和常規(guī)管理的調(diào)研；改善干群關(guān)系、構(gòu)建和諧校園的調(diào)研；“減輕師生負擔(dān)，確保教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的調(diào)研），改進工作作風(fēng)，積極為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生成長服務(wù)。以“超越自我，永爭第一”的新時期四中精神來引領(lǐng)全體師生員工。要組織教師評議、學(xué)生評議、家長評議、社會評議。（二）選樹評議階段（2012年5月—2012年6月）民主評議。學(xué)習(xí)中抓實三個環(huán)節(jié)：一是集中解讀。營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍，并迅速發(fā)動教職工掀起“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”活動熱潮。師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識的同時將有效地組織和領(lǐng)導(dǎo)活動全過程，確保師德教育活動扎實開展并取得顯著成效。勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在日常教學(xué)中研究新課改，探索新教法，注重積累反思，形成自己的教育教學(xué)特色，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型支部。扎實教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。熱愛教育事業(yè)，忠于職守，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，黨員教師做到“講黨性，重品行，做表率”。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，弘揚熱愛教育、團結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。二、工作目標(biāo)及重點以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線，積極踐行《規(guī)范》為重點，引導(dǎo)廣大教師深入理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求，著力解決當(dāng)前師德方面存在的問題，使我校師德水平邁上一個新的臺階。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以教育法規(guī)和《規(guī)范》為依據(jù)，緊緊
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