《職業(yè)生涯規(guī)劃總論》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)積極情感 樹(shù)立極積的意向 2022/6/2 57 2. 不要輕易改變目標(biāo) 有志者立常志 ,無(wú)志者常立志 選定了目標(biāo)就等于你選定了夢(mèng)中情人 2022/6/2 58 3． 堅(jiān)決執(zhí)行 不要給自己找借口 －－心動(dòng)不如行動(dòng) ? 天上不可能掉下餡餅； ? 天下沒(méi)有白吃的午餐 . 2022/6/2 59 4．腳踏實(shí)地，從小事做起 ? 現(xiàn)實(shí)的沖擊：期望與實(shí)際的差異 ? 一開(kāi)始未必得到上司的信任及重任 ? ＜＜現(xiàn)身說(shuō)法＞＞ 2022/6/2 60 5．建立和諧的人際關(guān)系 ? 扮好工作生活中的每一個(gè)角色 2022/6/2 61 6．及時(shí)抓住機(jī)會(huì)： ? 守株待兔 ,也只有那么一只； ? 機(jī)會(huì)總是親睞于那些有準(zhǔn)備的人 ,愛(ài)拼才會(huì)贏 ； 2022/6/2 62 永遠(yuǎn)呆在搖藍(lán)內(nèi) ,四肢將會(huì)萎 , 永遠(yuǎn)呆在黑暗中 ,雙目將會(huì)失明 平靜的水面鍛煉不出干煉的水手 。 積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的組織與協(xié)調(diào)工作 。 在每天 5點(diǎn)到 6點(diǎn) ， 做肌肉健身 ， 爭(zhēng)取成為型男 。 管理能力 。 制定詳細(xì)實(shí)施方案 對(duì)準(zhǔn)差距 大學(xué)生與職業(yè)有經(jīng)驗(yàn)者得差距在哪里？ ?能力 ?教育培訓(xùn) 升學(xué) 在職研究生 管理培訓(xùn) 討論交流 沙龍 論壇 峰會(huì) 實(shí)習(xí) 社會(huì)實(shí)踐 見(jiàn)習(xí)就業(yè) ?實(shí)踐鍛煉 范例 差距： （ 1） 專業(yè)技術(shù)能力欠缺； （ 2） 英語(yǔ)口語(yǔ)水平欠缺； （ 3） 管理知識(shí)和能力欠缺 縮小差距的方法： （ 1） 教育培訓(xùn)的方法 2022年 7月參加英語(yǔ)口語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班； 2022年至 2022年通過(guò)自學(xué)或短期培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)軟件專業(yè)最新知識(shí)和技術(shù) 2022年考取 MBA碩士 每個(gè)月讀一本技術(shù) 、 英語(yǔ)或管理方面的書(shū) （ 2） 討論交流的方法 2022月 9月與前輩同事交流工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 2022月 12月與領(lǐng)導(dǎo)討論職業(yè)發(fā)展 2022年至 2022年每周末參加職業(yè)經(jīng)理人沙龍 （ 3） 實(shí)踐鍛煉的方法 專業(yè)技術(shù)能力 。 – 成功者們是坦率和友好的 。 即思想的鍛煉，廢棄貯存在潛意識(shí)中的陳舊東西，樹(shù)立新的思想感情； 不斷提升內(nèi)涵。 我愿意成為我自己，而不愿意是歷史上任何時(shí)代的人； 自我接受 —— 心甘情愿地成為自己。 高層人員：技術(shù)方面可以掌握得更少，但是正確的觀念最為重要。 家庭生活相對(duì)職業(yè)生涯成功的關(guān)系及重要程度如何 ？ 你把自己的家庭和職業(yè)生涯放到怎樣的一個(gè)位置上 ？ （四）職業(yè)生涯規(guī)劃第四步：詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃 ?首先，要了解你在觀念、知識(shí)、心理素質(zhì) 與能力方面與目標(biāo)要求的差距； 其次，要根據(jù)差距使用教育培訓(xùn)、討論交流、實(shí)踐操作的方法； ?最后，確定實(shí)施步驟和完成時(shí)間。 ? 由于人們價(jià)值觀念的不同而有不同的成功標(biāo)準(zhǔn) ， 但每個(gè)人要明確自己的標(biāo)準(zhǔn) ， 制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí) ， 要認(rèn)真寫(xiě)好成功標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng) 。 考慮職業(yè)的內(nèi)在因素 外部大環(huán)境的發(fā)展直接影響到擇業(yè) 良好的就業(yè)前景決定了以后的職業(yè) 現(xiàn)有的學(xué)歷和知識(shí)決定了將來(lái)可能從事的職業(yè) 成功 角色建 議 人向往； 展?jié)撃?測(cè)評(píng) 。職業(yè)生涯規(guī)劃總論 從自我認(rèn)知看職業(yè)生涯 1 Who am I? (我是誰(shuí)？） 5W法 What do I want to do? (我想做什么？ ) 2 What does the situation allow me to do ? （環(huán)境支持或允許我做什么？） 4 3 What can I do? (我會(huì)做什么？） 5 What is the plan of my career and life? （我的職業(yè)與生活規(guī)劃什么？） 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)的內(nèi)容 ? （ 一 ） 題目 ? （ 二 ） 個(gè)人基本資料 性別 、 學(xué)校 、 專業(yè) 、 年級(jí) 、 出生地 、 身高 、 體重 、 健康狀況 、 主要學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷 ? （ 三 ） 自我評(píng)估 能力 、 人格 、 興趣 、 價(jià)值觀 ? （ 四 ） 環(huán)境評(píng)估 社會(huì)環(huán)境 、 行業(yè)環(huán)境 、 職業(yè)環(huán)境 ? （ 五 ） 職業(yè)目標(biāo) 目
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