人文學院“十二五”學生頂崗實習就業(yè)工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 值過高，與實際情況不相符合，造成了“就業(yè)難、難就業(yè)”這樣一個怪圈。通過 群、網(wǎng)絡、學生通訊員及電話等媒介來及時傳達相關信息，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，確保我院頂崗實習和就業(yè)工作順利開展，特別是加強對畢業(yè)生擇業(yè)期間的安全教育，為確保畢業(yè)生安全、順利擇業(yè)起到了有力的保障作用。我院教職員工都以幫助畢業(yè)生就業(yè)為己任，將及時收集的社會需求信息匯總到就業(yè)干事，經(jīng)整理后發(fā)布給全體畢業(yè)生。為學生提供一個良好的工作環(huán)境，提高學生個人工作的自信心。 第五，我院著重加強對就業(yè)和頂崗實習困難學生的幫扶工作，確保貧困生就業(yè)率 100%。通過學院的大力宣傳，我院每年的專升本、應征入伍工作成果喜人，圓滿達成學校每年下達的任務 指標。同時將邀請來用人單位信息告示學生，讓學生在會前做好實踐調(diào)查，結(jié)合自身問題向聘請來的專家詢問頂崗實習與就業(yè)工作中的不明之處，充分調(diào)動認知講座的互動性，強化學生就業(yè)意識，提高學生求職的積極性。同時，我院加強對往屆畢業(yè)生的跟蹤、調(diào)查力度，整合、鞏固原有的就業(yè)信息資源和就業(yè)市場，并采取有效措施，發(fā)動全體教職員工廣泛收集人才需求信息，推薦和幫助畢業(yè)生就業(yè)。 （三） 搭建平臺，拓展頂崗實習和就業(yè)渠道 是工作開展的有效 策略 第一，我院充分利用實習基地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型高職人才。另外，充分發(fā)揮我院就業(yè)責任制的落實工作，激發(fā)廣大教師向用人單位推薦畢業(yè)生就業(yè)的積極性，全院教職員工為就業(yè)工作獻計獻策，形成“領導主抓、全員參與”的就業(yè)工作機制。我院成立頂崗實習和就業(yè)工作領導小組，加強對頂崗實習和就業(yè)工作的組織領導，實行責任制。 這種形式上的轉(zhuǎn)變，使得學生 人身安全在頂崗實習期的 有顯著的提高，保證了學生 頂崗實習工作崗位的質(zhì)量， 切實解決了學生找工作難的問題?，F(xiàn)將我院“十二五”學生 頂崗實習和就業(yè)工 作總結(jié)如下： 一、 學生 頂崗實習和就業(yè)工 作總成績 （一）學院頂崗實習工作情況 年度 頂崗實習 學生數(shù) 企業(yè)情況 國企 外資 民營 個體 2020 224 4 8 119 12 2020 171 2 2 4 0 2020 180 4 2 4 0 2020 144 3 1 4 1 2020 131 4 3 8 0 我院“十二五” 期間， 學生頂崗實習工作制度由學生自由、散漫的參與頂崗實習教學工作制度轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W、規(guī)范的頂崗實習管理制度，從原來學生自行找尋頂崗實習工作崗位轉(zhuǎn)型為由學校成建制、成規(guī)模的安排學生頂崗實習崗位， 并且保證我院學生都從事與本專業(yè)對口的頂崗實習工作， 100%帶薪實習。 二、學生 頂崗實習和就業(yè)工 作寶貴經(jīng)驗積累 （ 一 ） 明確分工，成立頂崗實習和就 業(yè)工作領導小組 是工作開展的先決條件 多年來， 我院頂崗實習和就業(yè)工作主動適應市場發(fā)展的要求，按照“領導牽頭，職責明確，齊抓共管，全員參與”的要求認真貫徹落實我院學生頂崗實習文件精神和 就業(yè)工作方案 ，把握頂崗實習和就業(yè)形勢，強化組織領導，增強責任意識，完善就業(yè)和頂崗實習管理機制與服務體系，以實際行動來確保學生頂崗實習和就業(yè)工作取得實效。 （二 ） 提高認識、加強
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