揭開貨幣的神秘面紗資料導學案-全文預(yù)覽
【正文】 B．貨幣可以和一切商品相交換，普通一般等價物則不能 C．貨幣是商品交換的媒介，普通一般等價物則不能 D．貨幣能夠固定地充當一般等價物，普通一般等價物則不能3．2011年情人節(jié)，張某花40元錢買了一枝價格為50元的玫瑰送給女友。大腳：你還是喝涼水吧，那便宜。這一生活體驗包含了三個重要概念：商品、貨幣和紙幣，這一節(jié)課我們就來研究這三個重要概念二、自主探究、合作學習探究一：（自主探究 分鐘，小組合作 分鐘）“種菜大王”的兩種菜“種菜大王”老張把自己種的蔬菜留下一部分自己食用，然后把剩下的部分拿到集市上賣掉。如果紙幣發(fā)行量________，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序；如果紙幣發(fā)行量___________，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。（3）紙幣只能代替_________貨幣執(zhí)行_______________的職能。（注意：貨幣在執(zhí)行價值尺度時，并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。貨幣的本質(zhì)仍然是________________。目的是為了克服物物直接交換所遇到的困難。（不同的商品所以能進行交換，就是因為它有價值，價值是商品交換的基礎(chǔ)。 《揭開貨幣的神秘面紗》導學案 備課人：姚紅艷【學習目標】知識目標：識記商品的含義及其基本屬性2．分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能3．在理解紙幣的發(fā)行規(guī)律基礎(chǔ)上分析當前物價上漲的影響及其應(yīng)對措施過程與方法：從具體材料入手，逐步學會從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。【學習重點】貨幣的本質(zhì)及其基本職能、紙幣【學習方法】討論、合作學習【學習過程】課前預(yù)習一、 預(yù)習內(nèi)容問題1：貨幣的本質(zhì)商品的基本屬性：商品具有________________和__________兩個基本屬性（1）價值的含義：價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。貨幣的產(chǎn)生與
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