有關(guān)在溪湖區(qū)中小學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 參與學習實踐活動，形成推動科學發(fā)展的強大合力。調(diào)研走訪。要在抓好政治理論學習的前提下，抓好自身業(yè)務(wù)的學習。四、工作步驟按照區(qū)委統(tǒng)一部署，第三批學習實踐活動主要分為學習調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段，具體安排如下：第一階段：學習調(diào)研（10月初—11月中旬），主要抓好學習討論、調(diào)研走訪兩項工作。強化本校各項制度管理，加強對制度執(zhí)行情況的檢查和考評，真正把制度轉(zhuǎn)化為行動、轉(zhuǎn)化為措施、轉(zhuǎn)化為成效，充分體現(xiàn)學?？茖W管理的要求，體現(xiàn)服務(wù)師生的要求，實現(xiàn)“管理更規(guī)范、服務(wù)更精益、績效更突出、師生更滿意”的目標。高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工子女及貧困家庭子女，切實做好控輟保學、扶貧幫困工作。通過召開民主生活會、理論交流會、座談會等形式，圍繞什么是科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展、如何評價科學發(fā)展等問題展開討論，并查找制約本校發(fā)展、影響教學質(zhì)量提高、困擾學校管理的突出問題，探討解決問題的方法。學習理論知識，學習業(yè)務(wù)知識，成為理論的行家，業(yè)務(wù)的能手。為扎實推進三項工程的順利實施，要重點做好以下四方面工作：理清學習思路。深入排查在辦學理念、辦學行為、教育教學質(zhì)量提升等方面影響制約各校教育科學發(fā)展的思想、體制、機制障礙，以學習實踐活動為契機，加快促進教育公平，推動教育教學質(zhì)量提升，切實解決群眾反映強烈的突出問題，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。二、目標任務(wù)深入開展學習實踐活動，黨員干部受教育是基礎(chǔ)，科學發(fā)展上水平是核心，人民群眾得實惠是目的，要圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，努力實現(xiàn)以下目標：在思想認識上有新突破。為確保高標準、高質(zhì)量地組織開展好第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），結(jié)合教育工作實際，制定如下實施方案：一、指導思想全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“提升教育教學質(zhì)量，推進溪湖教育科學發(fā)展”為主線，組織廣
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