研究方案性學(xué)習(xí)水污染-全文預(yù)覽
【正文】 (6)你對活動成果是否滿意。7. “亡羊補(bǔ)牢”為時不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。2. 建議每個公民自覺維護(hù)我們的生存環(huán)境，從自我做起，從現(xiàn)在做起。而所有污染中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴(yán)重。老師根據(jù)整個活動過程給出評價意見和指導(dǎo)意見。4當(dāng)所有組成果匯報完畢，各小組還要參照（評價表2）整理意見，對其他小組的活動成果展開評價。6及時跟蹤了解各小組活動進(jìn)行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動的開展，不斷修改活動方案，調(diào)整活動方式，保證活動的順利進(jìn)行。各活動小組行動結(jié)束后，如實地向同學(xué)們展示活動中的不足之處，再將所有資料進(jìn)行綜合整理。并對路人進(jìn)行問卷調(diào)查。3為學(xué)生提供研究結(jié)果的評價量規(guī)。3設(shè)計成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。3組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。2．各小組成立后，選定組長，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。水污染的危害。1課時第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題列舉課題名稱1 組織學(xué)生討論。3 學(xué)習(xí)了解本次綜合實踐活動的步驟、方法、要求。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：調(diào)查問卷、照相機(jī)，筆和筆記本。每個學(xué)生都會有不同時期的活動體會，每個學(xué)生都會得到一份來自自己、同組組員、他組以及老師評價形成的綜合評價。（3）提高學(xué)生組織合作能力，加強(qiáng)語言表達(dá)能力、讓作為國家建設(shè)著的我們有明確的目標(biāo)和充足的準(zhǔn)備。學(xué)生是九年級的學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)有800到1000字的作文能力；學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較好；學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動比較熟悉；學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，渴望達(dá)到同學(xué)和教師的贊許；學(xué)生對研究問題有著濃厚的興趣。通過活動，增強(qiáng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。到圖書館查閱相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查閱，并能對各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。過程與方法：對各大企業(yè)、火力發(fā)電廠、農(nóng)業(yè)等的用水、廢氣、廢渣排放進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，實地調(diào)查，初步學(xué)會如何與人交際、與人協(xié)作。通過調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和與他人交往、表達(dá)的能力。課題的意義與價值（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過本次實踐活動讓學(xué)生知道我市淡水資源的緊乏，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，從而使人們更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。 研究性學(xué)習(xí)方案水污染 研究課題名稱：關(guān)于水污染的調(diào)查設(shè)計者單位： 設(shè)計日期：所屬年級： 指導(dǎo)教師：課題組成員（有哪些人參與本課題的研究）：九年級一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景背景說明（怎么會想到本課題的）：水是我們生命的源泉，水也是一切生物賴以生存的基本條件之一，更是人類生存和發(fā)展的重要條件。為弄清其原因，減少水污染對人們的危害，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，我們利用暑假期間對我們鎮(zhèn)水污染比較嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行了觀
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