【正文】 育。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。 第九篇 :漢語(yǔ)言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了。 我所在實(shí)習(xí)的初一（ 8）班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不高。 在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn) 備，科學(xué)規(guī)劃 大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。 第八篇 :中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。 實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué) 科的興趣。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老 師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。 通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。 教育報(bào)告 。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽一堂課。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到 一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在 實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相 關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 11 日至 18日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 四、安裝與生產(chǎn)同時(shí)進(jìn)行、在有害身體健康的環(huán)境中施工兩項(xiàng)費(fèi)用若工程不發(fā)生不計(jì)取。 其他調(diào)整費(fèi)用 說(shuō) 明 一、高層建筑增加費(fèi)指高度在 6 層或 20m以上的工業(yè)與民用建筑施工應(yīng)增加的人工降效及材料垂直運(yùn)輸增加的人工費(fèi)用。 二、氣嘴安裝按規(guī)格型號(hào)連接方式，分別以 10 個(gè) 為計(jì)量單位。 三、光排管散熱器制作安裝以 10m為計(jì)量單位，已包括聯(lián)管長(zhǎng)度，不得另行計(jì) 算。 六、板式、壁板式散熱器，已計(jì)算了托鉤的安裝人工和材料，閉式散熱器，如主材價(jià)不包括托鉤者，托鉤價(jià)格另行計(jì)算。 二、各類型散熱器不分明裝或暗裝，均按類型分別編制，柱型散熱器為掛裝時(shí)，可執(zhí)行 M132項(xiàng)目。 九、飲水 器安裝以 臺(tái) 為計(jì)量單位。 五、冷熱水混合器安裝以 套 為計(jì)量單位，不包括支架制作安裝及閥門安裝，其工程量可按相應(yīng)定額另行計(jì)算。 工 程 量 計(jì) 算 規(guī) 則 一、衛(wèi)生器具組成安裝以 組 為計(jì)量單位。 十八、各種水箱連接管，均未包括在定額內(nèi)，可按室內(nèi)管道安裝的相應(yīng)項(xiàng)目。 十四、電熱水器、電開水爐安裝定額內(nèi)只考慮了本體安裝，連接管、連接件等可按相應(yīng)項(xiàng)目另行計(jì)算。 十、冷熱水混合器安裝項(xiàng)目中包括了溫度計(jì)安裝， 但不包括支座制作安裝，可按相應(yīng)項(xiàng)目另行計(jì)算。 六、洗臉盆肘式開關(guān)安裝不分單雙把均執(zhí)行同一項(xiàng)目。 二、成組安裝的衛(wèi)生器具，定額均已按標(biāo)準(zhǔn)圖綜合了衛(wèi)生器具與給水管、排水管連接的人工與材料用量，不得另行計(jì)算。 九、水表安裝以 組 為計(jì)量單位，定額中旁通管及止回閥如與設(shè)計(jì)規(guī)定的安裝形式不同時(shí)，閥門及止回閥可按設(shè)計(jì)規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，其余不變。 五、浮標(biāo)液面計(jì)、水位標(biāo)尺是按國(guó)標(biāo)編制的，如設(shè)計(jì)與國(guó)標(biāo)不符時(shí)，可作調(diào)整。 工 程 量 計(jì) 算 規(guī) 則 一、各種閥門安裝均以 個(gè) 為計(jì)量單位。 五、水塔、水池浮漂水位標(biāo) 尺制作安裝，是按《全國(guó)通用給水排水標(biāo)準(zhǔn)圖集》 S318 編制的。 二、法蘭閥門安裝適用于各種法蘭閥門的安裝，如僅為一側(cè)法蘭連接時(shí)，定額中的法蘭、帶帽螺栓及鋼墊圈數(shù)量減半，其余不變。 管道支架制作安裝 說(shuō) 明 一、管道支架制作安裝，室內(nèi)管道公稱直徑 32mm以下的安裝工程已包括在內(nèi)，不得另行計(jì)算。 三、管道消毒、沖洗、壓力試驗(yàn)，均按管道長(zhǎng)度以 100m為計(jì)量單位，不扣除閥門、管件所占的長(zhǎng)度。 十、燃?xì)廨斔蛪毫Ψ旨?jí)詳見下表。 七 、鋼管焊接安裝項(xiàng)目適用于無(wú)縫鋼管和焊接鋼管。 ，執(zhí)行《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價(jià)（ 2020）》 A建筑工程 。 。 以上的鋼管支架按本章管道支架另計(jì)。 。 。 4. 燃?xì)夤艿溃? (1)地下引入室內(nèi)的管道以室內(nèi)第一個(gè)閥門為界。 ： (1)室內(nèi)外以入口閥門或建筑物外墻皮 。 二、界線劃分： ： (1)室內(nèi)外界線以建筑物外墻皮 ，入口處設(shè)閥門者以閥門為界。 （套或件等）計(jì)算的為 臺(tái) （ 套 或 件 等）。除另有規(guī)定外，工程量的計(jì)量單位應(yīng)按下列規(guī)定計(jì)算： m3。 三、安裝工程量除依據(jù)本定額及本規(guī)則各項(xiàng)規(guī)定外，還應(yīng)依據(jù)以下文件： 。 ，內(nèi)外澆注的人工乘以系數(shù) ，內(nèi)澆外砌的人工乘以系數(shù) 。 、防腐蝕、絕熱工程執(zhí)行《 刷油、防腐蝕、絕熱工程》相應(yīng)項(xiàng)目。 8.《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程基礎(chǔ)定額 》。 4.《建筑采暖衛(wèi)生與煤氣工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》 GBJ30288。 分冊(cè)說(shuō)明和工程量計(jì)算規(guī)則總則 分 冊(cè) 說(shuō) 明 一、《 給排水、采暖、燃?xì)夤こ獭罚ㄒ韵潞?jiǎn)稱本定額）適用于新建、擴(kuò)建和改建項(xiàng)目中的生活用給水、排水、燃?xì)狻⒉膳療嵩垂艿?以及附件配件安裝，小型容器制作安裝。 3.《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500152020。 7.《全國(guó)統(tǒng)一施工機(jī)械臺(tái)班費(fèi)用定額》。 三、以下內(nèi)容執(zhí)行其他冊(cè)相應(yīng)定額： 、生產(chǎn)生活共用的管道、鍋爐房和泵類配管以及高層建筑物內(nèi)加壓泵間的管道執(zhí)行《 工業(yè)管道工程》相應(yīng)項(xiàng)目。(m) ～ 8 ～ 12 ～ 16 ～ 20 超高系數(shù) 、管廊內(nèi)的管道、閥門、法蘭、支架安裝，人工乘以系數(shù) 。本規(guī)則作為確定安裝工程造價(jià)及其消耗量的基礎(chǔ)。 四、本規(guī)則的計(jì)算尺寸，以設(shè)計(jì)圖紙表示的或設(shè)計(jì)圖紙能讀出的尺寸為準(zhǔn)。 t。 給排水、采暖、烯氣管道 說(shuō) 明 一、本章適用于室內(nèi)外生活用給水、排水、雨水、采暖熱源、燃?xì)夤艿赖鹊陌惭b。 (2)室外管道與市政管道以室外管道與市 政管道碰頭井為界。 (4)設(shè)在高層建筑內(nèi)的加壓泵間管道與本章界線，以泵間外墻皮為界。 三、室內(nèi)外生活用給水、排水、雨水、采暖熱源管道定額包括以下工作內(nèi)容： 件安裝。 、雨水管及塑料排水管均包括管卡及托吊支架、臭氣帽、雨水漏斗制作安裝。 、雨水鑄鐵管包括接頭零件所需的人工，但接頭零件價(jià)格另計(jì)。 （包括機(jī)械煨彎，三通）。 ：鐵皮管按本冊(cè)定額相應(yīng)項(xiàng)目計(jì)算；內(nèi)墻用鋼套管按本章室外鋼管焊接定額相應(yīng)項(xiàng)目計(jì)算；外墻鋼套管按《 工業(yè)管道工程》定額相應(yīng)項(xiàng)目計(jì)算。 ，定額內(nèi)未包括接頭零件，可按設(shè)計(jì)數(shù)量另計(jì)，但人工、機(jī)械不變。如果采用 N 型和 SMJ 型接口時(shí)，其人工乘以系數(shù) ，當(dāng)安裝 X 型， φ400 鑄鐵管接口時(shí)，每個(gè)口增加螺栓 套，人工乘以系數(shù)。 二、鍍鋅鐵皮套管制作以 個(gè) 為計(jì)量單位，其安裝已包括在管道安裝定額內(nèi)，不得另行計(jì)算。 六、燃?xì)庥娩摴芎附油谘劢庸芄ぷ?，均在定額中綜合取定，不得另行計(jì)算。 管道附件 說(shuō) 明 一、螺紋閥門安裝適用于各種內(nèi)外螺紋連接的閥門安裝。 四、浮標(biāo)液面計(jì) FQ－ II 型安裝是按《采暖通風(fēng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)圖集》 N102－ 3 編制的。 八、燃?xì)庥?jì)量表安裝，不包括表托，支架，表底基礎(chǔ)。 四、浮球閥安裝均以 個(gè) 為計(jì)量單位，已包括了聯(lián)桿及浮球的安裝，不得另行計(jì)算。 八、減壓器安裝按高壓側(cè)的直徑 計(jì)算。 衛(wèi)生器具制作安裝 說(shuō) 明 一、本章的衛(wèi)生器具安裝項(xiàng)目，均參照《全國(guó)通用給水排水標(biāo)準(zhǔn)圖集》中有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集計(jì)算的，除以下說(shuō)明者外，設(shè)計(jì)無(wú)特殊要求均不作調(diào)整。 五、化驗(yàn)盆安裝中的鵝頸水嘴、化驗(yàn)單嘴、雙嘴適用于成品件安裝。 九、蒸汽－水加熱器安裝項(xiàng)目中，包括蓮蓬頭安裝，不包括支架制作安裝及閥門、疏水器安裝，其工程量可按相應(yīng)定額另行計(jì)算。 十三、高（無(wú)）水箱蹲式大便器，低水箱坐式大便器安裝，適用于各種型號(hào)。 十七、本章的小型容器制作安裝適用于給排水、采暖系統(tǒng)中一般低壓碳鋼容器的制作和安裝。水位計(jì)，內(nèi)外人梯均未包括在定額內(nèi)，發(fā)生時(shí)，可另行計(jì)算。 四、小便槽沖洗管制作與安裝以 m為計(jì)量單位，不包括閥門安裝，其工程量可按相應(yīng)定額另行計(jì)算。 八、電熱水器、電開水爐安裝以 臺(tái) 為計(jì)量單位。 供暖器具 說(shuō) 明 一、本章系參照 1993 年《暖通空調(diào)標(biāo)準(zhǔn)圖集》 T9N112采暖系統(tǒng)及散熱器安裝 編制的。 五、光排管散熱器制作安裝項(xiàng)目，單位每 10m系指光排管長(zhǎng)度，聯(lián)管做為材料 已列入定額，不得重復(fù)計(jì)算。 二、長(zhǎng)翼、柱型鑄鐵散熱器組成安裝以 10 片 為計(jì)量單位。 工 程 量 計(jì) 算 規(guī) 則 一、燃?xì)饧訜嵩O(shè)備、灶具等按不同用途規(guī)定型號(hào)，分別以 臺(tái) 為計(jì)量單位。 二、采暖工程系統(tǒng)調(diào)整清單項(xiàng)目以 系統(tǒng) 為計(jì)量單位。 三、在有害身體健康的環(huán)境中 施工增加的費(fèi)用是指在高溫、多塵、噪聲超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)、有害氣體等有害環(huán)境中施工而增加的降效費(fèi)用。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一 篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 10 日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。從早晨的衛(wèi)生監(jiān) 督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。