美術(shù)教案服裝設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 。教學(xué)后記：此課已經(jīng)嘗試，證明行之有效，自感效果良好。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，集思廣益，發(fā)揚(yáng)合作精神。六人一組，由學(xué)生自己推薦一個(gè)組長、一個(gè)模特。師：學(xué)生裝、警察的警服，工人的工作服我們都稱為什么呢？生：職業(yè)裝。生熱鬧了：老師，杭州生產(chǎn)唐裝，但海寧沒聽說過生產(chǎn)唐裝呀？師：說的好，我們海寧雖然不生產(chǎn)唐裝，但海寧有一個(gè)鎮(zhèn)卻是國內(nèi)最大的織錦緞生產(chǎn)基地，請(qǐng)問是那個(gè)鎮(zhèn)？生恍然大捂：就在我們?cè)S巷鎮(zhèn)。（注：在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的發(fā)言極為豐富，這里略作提示）師小結(jié)：“天下奇觀海寧潮，中國皮衣看海寧”，海寧的皮革業(yè)由來以久。海寧皮革城始建于1994年，現(xiàn)有建筑面積16萬平方米。師：是的，海寧皮衣不光覆蓋全國，還出口海外。 由各民族服裝引入海寧服裝：a: 課堂摘要： 師：了解完我國歷代服裝和各民族服裝后，請(qǐng)問我們海寧服裝有什么特色？ 生齊答：皮衣。但是，于由社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，有的民族已經(jīng)完全漢化，他們的服裝有的就快要消失了。生2：歷史背景不一樣?！庇晌覈鴼v代服裝引入我國各民族服裝。生：想。 課堂摘要：師：同學(xué)們看了后有什么感覺？生：老師，很有視覺沖擊力。為學(xué)生準(zhǔn)備布、剪刀等工具。[教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)] 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)服裝知識(shí)，設(shè)計(jì)制作服裝。通過學(xué)生親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)服裝的樂趣，豐富他們的校園生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。服裝的產(chǎn)生，首先是為了御寒、遮體的實(shí)用需要，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)服裝的審美要求不斷的加深。 服裝設(shè)計(jì)課例《自己設(shè)計(jì)時(shí)尚的服裝》教學(xué)理念：現(xiàn)代基礎(chǔ)教育以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，在以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，我們不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于偏向?qū)W科知
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1