麻雀資料優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 ?。ā啊孟裥岬搅饲懊嬗惺裁匆拔铩敝械摹耙拔铩敝傅氖切÷槿浮！ 。ㄕn文第3自然段是故事的開始。這篇課文給我們描述了一種少見的故事。 二、教學(xué)重難點 著重理解課文第5兩個自然段，認(rèn)真體會作者是怎樣通過具體的描寫來表示老麻雀奮不顧身掩護小麻雀的那種為“一種強大的力量”所支配的精神?！ ≈攸c學(xué)習(xí)5兩個自然段，進一步學(xué)習(xí)、掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法。然而，在這普普通通的鳥的身上，有著一種令人敬佩、令人感動的精神，卻很少有人發(fā)現(xiàn)。） （三）學(xué)習(xí)課文第一段 1．指名學(xué)生讀課文第3自然段，讓學(xué)生想一想這件事是在什么情況下發(fā)生的。） 2．指名學(xué)生讀課文第2自然段，“突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物?！ 〕鍪菊n件：一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。 4．小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)，過渡到第二段?！保? 2．從獵狗的表示中，你覺得此時的這只“分明是剛出生不久”的小麻雀遇到了一個和自身相比怎樣的敵人？?。◤墨C狗“……張開大嘴，露出鋒利的牙齒”
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