跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案-全文預(yù)覽
【正文】 語言的發(fā)展?！?？出示：你可知道我有多幸福？——————，——————，——————————。 b出示“可我偏偏愛跟著你走，——————————”指名補(bǔ)白?；谥心昙?jí)學(xué)生特點(diǎn)，采用由扶到放的教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)閱讀能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：立足文本，抓住一個(gè)“嚷”字，讓學(xué)生體會(huì)用詞之準(zhǔn)確，真正運(yùn)用品詞析句使文本細(xì)讀得以實(shí)踐，讓工具性與人文性融于課堂。【設(shè)計(jì)意圖：中國有句古話叫“授人以魚不如授之以漁”。？主要寫誰？寫衛(wèi)星什么事呢？僅僅是跟蹤嗎？（板書：監(jiān)視、報(bào)告，指導(dǎo)寫“監(jiān)”指出易錯(cuò)處）再指名說說這篇文章主要說了什么事？【設(shè)計(jì)意圖：通過審題，引導(dǎo)學(xué)生善于從課文中尋找關(guān)鍵詞來概括課文內(nèi)容，教學(xué)學(xué)生把一篇文章讀成一句話的本領(lǐng)。2．體會(huì)文中的關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用，了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用。2．體會(huì)文中的關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用，了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用?！陡櫯_(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)明光市逸夫小學(xué) 湯 麗設(shè)計(jì)理念：本課是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的一篇科學(xué)童話，作者用擬人化的手法，以對(duì)話方式講述了第三代氣象衛(wèi)星如何緊密跟蹤臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，為人類預(yù)防臺(tái)風(fēng)襲擊，減少損失所做出的貢獻(xiàn),并展現(xiàn)了臺(tái)風(fēng)的狂傲、不可一世以及衛(wèi)星的自信堅(jiān)定。教學(xué)目標(biāo)
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