【正文】 判斷一個(gè)詞的前面加a還是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的發(fā)音是不是元音，如an hour, an honest boy，其首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開始，故用an，而a useful dictionary, a university, a onehour journey等，雖然以元音字母開始，但卻讀作輔音音素的音，故前面要用a。因?yàn)橐话愕母痹~不能作表語，而應(yīng)用形容詞。應(yīng)用用副詞修飾動(dòng)詞而不是形容詞。8. 形容詞副詞方面的錯(cuò)誤在短文改錯(cuò)中見到形容詞和副詞時(shí)，需要注意形容詞和副詞是否混用的問題，即檢查句中是否存在誤把形容詞作副詞或誤把副詞用作形容詞的現(xiàn)象，尤其是一些詞形完全一樣的形容詞與副詞。explain是及物動(dòng)詞，其后無須再加介詞for。ask for是固定搭配，意為“請(qǐng)求”。檢查介詞的使用有無誤用的現(xiàn)象；檢查句中有無遺漏介詞，尤其要注意作定語用的不定式后是否缺少必要的介詞；檢查句子中有無多余的介詞；檢查句子中介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等的搭配是否正確。(2) Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. 【解析】is 應(yīng)改為was，使之與時(shí)間狀語in the past一致。在簡單句中，看動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是否與時(shí)間狀語保持一致；當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語共用一個(gè)主語時(shí)，看其時(shí)態(tài)是否保持一致；看由并列連詞連接的兩個(gè)句子其時(shí)態(tài)是否保持一致；看主語從句、 表語從句和同位語從句的時(shí)態(tài)是否與主句的時(shí)態(tài)保持一致；當(dāng)定語從句和狀語從句謂語表示的動(dòng)作與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生時(shí)，是否使用了相同的時(shí)態(tài)。(2) When one student does so, much larger values are destroying. (重慶)【解析】應(yīng)把destroying改為destroyed。5. 動(dòng)詞語態(tài)方面的錯(cuò)誤辨別語態(tài)的錯(cuò)誤應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。(8) We are looking forward to see you on the birthday party.【解析】短語look forward to中的to是介詞，其后應(yīng)接動(dòng)名詞，故應(yīng)將see改為seeing。(5) We’d better not to miss the chance to enjoy it. (重慶)【解析】應(yīng)去掉not后面的to。(3) My father was so pleasing that he suggested I go to England for a holiday. (全國卷I)【解析】應(yīng)把pleasing改為pleased。如：(1) Besides, the foreign teachers here work hard and try his best to make the activities lively and interested. (福建)【解析】應(yīng)把interested改為interesting。(3)曲Perhaps someone who wanted see the play would take them. (陜西)【解析】應(yīng)在wanted后加不定式符號(hào)to。謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式的選擇，是現(xiàn)在時(shí)還是過去時(shí)還是其他時(shí)態(tài)；情態(tài)動(dòng)詞和 will(would), shall (should) 等助動(dòng)詞后面的動(dòng)詞形式的選擇(只能用原形)。此處泛指其他書本，故應(yīng)去掉the。knowledge是不可數(shù)名詞，在句中應(yīng)用其單數(shù)形式。此外，還應(yīng)檢查句子中的名詞是否有格和名詞前限定詞用法等方面的錯(cuò)誤。二．短文改錯(cuò)的設(shè)錯(cuò)規(guī)律1. 單詞的混用這種錯(cuò)誤是指誤用了某個(gè)在形式或意義上與正確的單詞相似的單詞。短文改錯(cuò)的文章內(nèi)容淺顯，詞數(shù)為100左右，多采用記敘文文體，偶爾也有說明文和應(yīng)用文。英語高考專題復(fù)習(xí)短文改錯(cuò) 資源中學(xué)英語組 李艷英一．短文改錯(cuò)的題型特點(diǎn)英語短文改錯(cuò)是高考命題的必考題型之一，是集多項(xiàng)語法規(guī)則和多種語言技能于一身的綜合性試題，具有題型小，靈活性大，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)，測試層次多的特點(diǎn)。高考英語短文改錯(cuò)的考點(diǎn)涵蓋知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合等諸多方面，考查目標(biāo)既涉及語言知識(shí)的多個(gè)方面（詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等），又涵蓋理解、分析、運(yùn)用和整體思維等諸方面能力。因此，掌握短文改錯(cuò)的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)技巧，有利于幫助同學(xué)們逐步培養(yǎng)判斷、發(fā)現(xiàn)、糾正語篇中語言錯(cuò)誤的能力，在高考英語中取得高分。2. 名詞方面的語法錯(cuò)誤關(guān)于辨別名詞的錯(cuò)誤應(yīng)注意名詞本身是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，同時(shí)應(yīng)根據(jù)名詞前的修飾語或謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式來判斷名詞的單復(fù)數(shù)。(2) And I came to understand that was not easy to earn money, and that knowledges could change my life. (遼寧)【解析】應(yīng)把knowledges改為knowledge。(4) …and read the daily newspapers, magazines and the other books… (湖北)【解析】去掉the。非謂語動(dòng)詞用法的選擇，特別是充當(dāng)狀語、表語、定語或賓語補(bǔ)足語時(shí)是用過去分詞還是現(xiàn)在分詞(取決于主語、名詞中心詞與賓語的關(guān)系)；在 to 后是用不定式還是動(dòng)名詞(取決于to是介詞還是小品詞)；以及在并列結(jié)構(gòu)中后面動(dòng)詞的形式，必須與第一個(gè)動(dòng)詞保持一致。You’ll是you will的縮寫形式，其后不可直接接形容詞作表語，必須加系動(dòng)詞be才能構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。看介詞后接的是否是動(dòng)名詞；檢查某些特定動(dòng)詞的后面只可接動(dòng)名詞的(如advise, admit, avoid, allow, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, include, mention, miss, mind, practise, prevent, quit, resist, risk, stand, suggest, understand等)是否誤用了不定式；檢查某些特定動(dòng)詞的后面只可接帶to的不定式的(如ask,