171電流及電壓和電阻的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 方法，綜合性強(qiáng)。 ?、壑匾晫W(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成?！ 暨^程和方法 ?、偻ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系； 專業(yè)資料整理分享 《電流與電壓和電阻的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 一、該節(jié)在教材中的地位與作用 本節(jié)課“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”是一個(gè)完整的科學(xué)探究過程，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的探究，學(xué)習(xí)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格、分析論證、感悟科學(xué)方 法?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： ◆知識(shí)與技能 ?、弁ㄟ^實(shí)驗(yàn)、分析和探索的過程，提高根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力?！ 、谕ㄟ^探究，揭示物理規(guī)律，使學(xué)生獲得探索未知世界的樂趣； 學(xué)情分析：學(xué) 生之前已經(jīng)經(jīng)歷過完整的科學(xué)探究過程，因此本節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)流程學(xué)生不會(huì)感到陌生?！? 根據(jù)新課程基本理念“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”，在本節(jié)課教學(xué)中，我們提出“提出問題──實(shí)驗(yàn)探究──交流評(píng)價(jià)”物理課堂教學(xué)模式，它是在教 師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和對(duì)身邊物理現(xiàn)象的已有觀察、對(duì)生產(chǎn)技術(shù)的已有感性認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)和猜想，進(jìn)而自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)、交流評(píng)價(jià) 最后歸納出物理概念和規(guī)律的一系列教學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生把科學(xué)知識(shí)的獲得與思維能力的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，主動(dòng)獲得對(duì)科學(xué)的理解，達(dá)到獲取物理知識(shí)、培養(yǎng) 創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的一種探究性教學(xué)模式。這樣可以降低實(shí)驗(yàn)探究的難度， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力?！ 窘虒W(xué)程序】 ?。ㄟ@部分問題是學(xué)生已經(jīng)有了感性的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生回答得很正確，即使有少數(shù)同學(xué)回答錯(cuò)誤
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