關(guān)于加強教學(xué)過程質(zhì)量管理的實施意見-全文預(yù)覽
【正文】 。（三）教師教學(xué)質(zhì)量管理為了加強教師教學(xué)質(zhì)量管理，要積極進(jìn)行教學(xué)管理制度改革，充分調(diào)動教師從事第一線教學(xué)工作的積極性。學(xué)校制定了《陜西科技大學(xué)關(guān)于加強實踐教學(xué)的實施意見》，各學(xué)院要根據(jù)學(xué)校要求，制定合理的實踐教學(xué)內(nèi)容，按合理的比例開設(shè)綜合型、設(shè)計性實驗課程，嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量管理。重視課堂教學(xué)質(zhì)量。教材建設(shè)要適應(yīng)我國高等教育改革的形勢，反映現(xiàn)代科學(xué)文化水平，體現(xiàn)我校學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢，緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。實踐教學(xué)大綱要符合培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、綜合知識應(yīng)用能力和創(chuàng)業(yè)精神的要求，重點明確，難點突出，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為主要目的，堅持高起點、有突破，體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性和可操作性，以產(chǎn)學(xué)研合作為主線貫穿于實踐教學(xué)體系之中。課程教學(xué)大綱要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排。二、規(guī)范和完善教學(xué)質(zhì)量管理為了使教學(xué)管理及具體教學(xué)過程形成制度化管理，程序化操作，使學(xué)校管理步入科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化軌道，變?nèi)酥螢椤胺ā敝?，根?jù)教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點》，并借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗，我校教學(xué)質(zhì)量管理包括以下四個方面：（一）培養(yǎng)方案質(zhì)量管理專業(yè)培養(yǎng)計劃。一、建立健全教學(xué)質(zhì)量三級管理體制學(xué)校對教學(xué)過程質(zhì)量管理實行學(xué)校、學(xué)院（系、部）、教研室三級管理體制。為了加強教學(xué)過程質(zhì)量管理，建立教學(xué)和管理過程及效果的監(jiān)控、測評制度，確保依法治校、規(guī)范管理、從嚴(yán)治教，特制定本實施意見。各教研室要根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計劃，制定（修定）本教研室的教學(xué)工作計劃，組織教師制定和實施教學(xué)大綱，選用或編寫教材、實驗實習(xí)指導(dǎo)書和教學(xué)參考書，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極進(jìn)行教學(xué)建設(shè)，加強教學(xué)質(zhì)量管理和教研室人員的考評工作，實施和監(jiān)督教學(xué)過程。課程教學(xué)大綱。實踐教學(xué)大綱。實施教材建設(shè)規(guī)劃。課程建設(shè)要進(jìn)
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