【正文】 屑 學生已經(jīng)進入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張, 1,發(fā)揮自身表率作用. 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光.小學生,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力.其身正,雖令不從.在班級工作中要求學生做到的,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務. 2建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī). 對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,每月一總結(jié),同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣. 3及時開好班會課. 班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周五的班會課時間,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n, ,班會的內(nèi)容形式多樣,學習規(guī)范守則。 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。 為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。 由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。二、用真愛去感染學生。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向年輕的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。 經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。五、重視與家長的聯(lián)系 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。 現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏黾檬?；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。二、加強思想品德的教育。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。期中總結(jié)交流的時候，聽竺老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。二、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。小學一年級班主任工作總結(jié)一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。第二、 在批改作業(yè)方面。二、在課堂教學中 第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。所以，課余時間，我大量閱讀課外書籍，擴大自己的知識面，不斷拓寬自己的知識視野，盡一切可能使語文課變得生動活潑，使語文課堂成為演繹自己生命的場所。聾生語言能力的訓練過程是一項持續(xù)不斷的積累的過程，在這一項工作上我從來沒有放松過。讓學生去思考，訓練他們解決問題的能力。二、在課堂上引入活的知識。如會教他們做一些動作：我是最棒的，我是最棒的，我是最棒我是最棒我是最棒的。六年級教學工作總結(jié)一學期在充充實實、忙忙碌碌中度過了，靜下心來，回想這一個學期的歷程，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、不斷提高學生的學習狀態(tài)。本學期的語文教學內(nèi)容分為八個單元，數(shù)學分為七個單元。在教學中，我們組三位教師積極倡導學生自主、合作探究的學習方式，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，努力讓學生在學習中學會主動探究，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學習新課程標準開學前，我們學年組利用業(yè)余時間認真學習了新課程標準，對于標準中規(guī)定的高年段的教學要求，熟記與心，并運用于平時的教學中。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。本學期每次月考我班的成績均名列前茅，平均分都在90分以上，在這次全省數(shù)學奧數(shù)比賽中，我班有5人是省級一二等獎，他們?yōu)榘嗉墳閷W校爭了光。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。我們每周積極參加集體備課，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務，在業(yè)務上加強督導，確保三年級學生成績整體上臺階。年級組老師積極參與師德師風活動，自評互評師德行為，用自己的體會書寫德育心得。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。教育以德為首。年級組每位教師都積極參與，團結(jié)合作，評委、攝像、記分、會場布置、燈片制作各司其職。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流，認真參與師德師風、新課程等培訓。三年級教學工作總結(jié)一學期來，依據(jù)“服務學生，服務家長，服務社會”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的各項工作指示，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，三年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有11位教師，分別是：管志勇、張榮、周訓國、胡嵩、幸芳、舒蓉、何小紅、楊紅艷、吳世強、周采蘭、賀應分。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)。二年級教學工作總結(jié)本學期，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。例如在口語交際教學中，讓學生根據(jù)情景提出語文問題，小組討論解決問題，兩人互說互問互答，收到了良好的運用語言交流的效果。第五開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同?，F(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下，以期對今后的工作有所啟示。一年級教學工作總結(jié) 回顧過去的日子，有收獲、有困惑。自覺提高業(yè)務素質(zhì)。 精心考慮教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。我先從抓好學生的課堂常規(guī)教育入手，培養(yǎng)學生逐步形成基本的行為習慣。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。其次，因材施教分層要求。第四語文源于生活，在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找語文題材，讓教學貼近生活，讓學生感覺語文就在身邊，看得到，摸得著且有趣。第六發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學生以兩人小組為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高。當然，在本期的教學中，我工作中還存在很多不足，如在訓練學生讀話寫話教學中，由于對低年級教學工作經(jīng)驗不足，在訓練中未注重時間、地點的強調(diào)，造成這次期末考試在這方面失分嚴重，嚴重影響了平均分，在以后的教學工作中我一定會吸取教訓，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。語文周活動，三年級組的演講比賽獲得極大成功。二、 以德為首，齊抓共管。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。寫好每一次的家校練習本，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的重要途徑。一學期以來，以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。四年級教學工作總結(jié)一學期來，本人