度米文庫匯編之初中地理教師聽課學習心得體會-全文預覽
【正文】 黃河的水文特征，③對比了黃河不同河段的水能和含沙量的不同及原因，④出示了大量的資料視頻和學生一起探究了黃河特有的水文現象指出黃河是憂患之河，⑤運用大膽的設想沒有黃河讓學生說出黃河的功勞，⑥引導是憂患的河流我們就要治理，是功勞之河我們就要加以利用，⑦通過視頻了解國家的政策，談談中學生怎樣保衛(wèi)黃河⑧知識梳理與學習檢測 第二種有明顯的主線，設計獨具匠心?！ 、壑R導入：為了獲取知識導入。再如《海陸變遷》一節(jié)，菏澤市東明中學的老師用火山地震的視頻導入，問學生：問什么會發(fā)生火山地震?地球上哪些地方會發(fā)生火山地震?即引起學生的求知欲，又引起部分同學對于火山地震成因和分布的共鳴?！ 《?、精心設計的課堂導入 “好的開頭，是成功的一半。細細斟酌聽課記錄，收獲頗豐。同時我也感到自己的教學中存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善。多媒體輔助地理教學，不但在教學中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學生的學習興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學效率和質量。她注重問題設計地啟發(fā)性。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現實生活中選取，一步步引導學生學習新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學生的學習與生活緊密聯系起來。充分體現了“先學后教”的教學理念。課堂導入設計得巧妙，不僅能喚起學生的求知*，而且還可以燃起學生智慧的火花，主動地去獲取知識。通過這次活動，我觀摩了波航中學地理教師杜靜老師精心準備的《澳大利亞》這一節(jié)課。課堂上教師用各種形式鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習活動中去，收到良好的教學效果。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設情景傳授基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。度米文庫匯編之初中地理教師聽課學習心得體會 初中地理聽課心得體會 20xx年11月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關注學生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動，有幸聽了第十中學和第四中學兩位老師的講課，讓我近距離地領略到兩位教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。 情景教學：老師們采用多種形式創(chuàng)設情景進行教學?！ ∏樯硪鉂猓何覀儾粌H是一位老師，還是一位教育工作者?！ ?
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