小學(xué)信息技術(shù)課堂論文快樂(lè)打字論文：小學(xué)信息技術(shù)課堂“快樂(lè)打字”的有效教學(xué)研究-全文預(yù)覽
【正文】 、課程整合，變換形式，拓展學(xué)習(xí)空間 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，信息技術(shù)作為一種工具和手段應(yīng)自然而然 地滲透到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中；反過(guò)來(lái)，在信息技術(shù)的教學(xué)中應(yīng)盡可能以基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容為載體，運(yùn)用并學(xué)習(xí)信息技 術(shù)。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，教師必須在課堂上講清講透。每當(dāng)學(xué)生完成了一個(gè)任務(wù)，便能得到相 關(guān)城市旅游景點(diǎn)的介紹或某地區(qū)的民俗知識(shí)，學(xué)生在情境中保持 著積極旺盛的興趣。近年來(lái)，我校信息技術(shù)課題組致力于“小學(xué)信息技術(shù)基本技能 —— 快樂(lè)打字的實(shí)踐研究”，在小學(xué)信息技術(shù)課堂中開(kāi)展快樂(lè)打字的教學(xué)和實(shí)踐，改變過(guò)去單調(diào)的、枯燥的傳統(tǒng)打字教學(xué) 方法，合理利用打字教學(xué)軟件，自始自終以故事情境貫穿課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，營(yíng)造快樂(lè)的、輕松的、成功的學(xué)習(xí)氛圍，精講多練，多形式開(kāi)展訓(xùn)練，學(xué)生的打字技能得到了有效提高。 小學(xué)信息技術(shù)課堂論文快樂(lè)打字論文：小學(xué)信息技術(shù)課堂
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