【正文】 if request(Submit)=發(fā)送 then sql=insert into message (incept,sender,title,content,sendtime,flag,issend) values (39。 founderr=true else message=request(message) end if if not founderr then for i=0 to ubound(incept) set rs=() sql=select userid from [student] where userid=39。MaxBoardSizeamp。 call error(Critical,errmsg) chkinput=false exit functionend ifname=trim((name))if name= then errmsg=errmsg+br+li請(qǐng)輸入同學(xué)姓名 founderr=trueelseif strlength(name)4 or strlength(name)8 then errmsg=errmsg+br+li同學(xué)姓名輸入有誤 founderr=trueelseif not isChinese(name) then errmsg=errmsg+br+li同學(xué)姓名應(yīng)為漢字 founderr=trueend ifif founderr=true then call error(Information,errmsg) chkinput=false exit functionend iftelephone=trim((telephone))address=trim((address))if telephone= and address= then errmsg=errmsg+br+li對(duì)不起，您至少應(yīng)留下一種與該同學(xué)聯(lián)系的通信方式! founderr=trueend ifif telephone and not IsValidTel(telephone) thenerrmsg=errmsg+br+li電話號(hào)碼輸入錯(cuò)誤founderr=trueend ifzipcode=trim((zipcode))if address and zipcode= then errmsg=errmsg+br+li請(qǐng)輸入郵政編碼 founderr=trueend ifif zipcode and (strLength(zipcode)6 or not isinteger(zipcode)) then errmsg=errmsg+br+li郵政編碼輸入錯(cuò)誤 founderr=trueend ifif founderr=true then call error(Information,errmsg) chkinput=falseelse chkinput=trueend if………留言管理主要是在班級(jí)心聲中進(jìn)行留言，以及對(duì)論壇進(jìn)行留言；還有就是通過短消息的接收管理。界面如圖37所示，：39。而通過申請(qǐng)成為班級(jí)管理員的普通用戶，還可以對(duì)班級(jí)各類信息進(jìn)行修改，如班級(jí)是否公開，是否加密，是否鎖定等；對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行管理，如踢出成員，審查通過成員等。圖33為注冊(cè)成功所看到的頁(yè)面。39。用戶登錄功能主要是根據(jù)用戶輸入的登錄信息進(jìn)行判斷，若 session(fyuser)等于“userid”以及session(fypwd)等于“userpwd”，則合法登錄；否則登錄失敗。 功能模塊的實(shí)現(xiàn) 本系統(tǒng)由前臺(tái)系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)系統(tǒng)組成。另一方面，程序設(shè)計(jì)人員必須深刻的理解，熟練的掌握和正確的運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及軟件開發(fā)環(huán)境和工具，以保證功能的正確實(shí)現(xiàn)。這種以統(tǒng)一的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)提供多種不同實(shí)驗(yàn)方式的做法，提供了極大地靈活與方便性。SQL是面向集合的操作方式，不僅操作對(duì)象、查找結(jié)果可以使元組的集合，而且一次插入、刪除、更新操作的對(duì)象也可以是元組的集合。[8]SQL集數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言DDL、數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言DML、數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言DCL的功能與一體，語(yǔ)言風(fēng)格統(tǒng)一，可以獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫(kù)生命周期中的全部活動(dòng)?？梢允褂肰isual Basic、Jaca、Visual C++、COBOL等程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來編寫你所需要的ActiveX Server Component。6. ASP腳本在服務(wù)器端執(zhí)行，源程序代碼不會(huì)傳送到客戶端。ASP所使用的腳本語(yǔ)言（VBScript，JavaScript）均在WEB服務(wù)器端執(zhí)行，客戶端的瀏覽器不需要安裝任何附加軟件就能夠執(zhí)行這些腳本語(yǔ)言。2. ASP腳本集成于HTML當(dāng)中，容易生成，無須編譯，可在服務(wù)器端直接解釋執(zhí)行。這樣的過程減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，提高了交互的速度。 ASP開發(fā)平臺(tái)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求也越來越高。系統(tǒng)實(shí)施階段要繼承此前各階段的工作成果，將技術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為物理實(shí)現(xiàn)。處理過程設(shè)計(jì)要根據(jù)模塊劃分以及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本原則，對(duì)每個(gè)程序模塊中的詳細(xì)處理過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，常用的設(shè)計(jì)工具有程序流程圖、結(jié)構(gòu)化流程圖（NS圖）、過程設(shè)計(jì)語(yǔ)言、判定樹和判定表等。(7) 班級(jí)相冊(cè)信息: 用來存儲(chǔ)相關(guān)上傳的圖片的信息，如圖片名，圖片大小，圖片類別，上傳人，圖片標(biāo)題，圖片說明和上傳時(shí)間等。(3) 教師信息: 包括教師編號(hào)，教師姓名，電子郵件，聯(lián)系電話，通信地址和其他信息等。良好的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)往往能夠減少開發(fā)的負(fù)擔(dān)?！猻cript：存放代碼中用到的腳本文件夾?！猰ood：存放頁(yè)面中用到的心情圖片文件夾?！猚lass：存放普通用戶代碼的文件夾。一個(gè)將ASP腳本與HTML代碼放在同一個(gè)文件中的典型結(jié)構(gòu)如下圖22所示：圖22本系統(tǒng)代碼管理就是遵循以上原則，將代碼模塊化，并且以目錄結(jié)構(gòu)組織起來，分成如下目錄：(1) Web應(yīng)用程序classmates總文件夾。(4) 如果還要其他目錄，可以根據(jù)功能創(chuàng)建目錄，比如考試系統(tǒng)中要?jiǎng)?chuàng)建相應(yīng)的學(xué)生、老師等目錄?！猧mages：頁(yè)面中用到的圖片文件夾。一般地，在一個(gè)Web應(yīng)用程序中，目錄結(jié)構(gòu)可做如下規(guī)劃：(1) Web應(yīng)用程序總文件夾。一般地，為了整個(gè)網(wǎng)站的風(fēng)格一致，事先設(shè)計(jì)一個(gè)整體的頁(yè)面布局，然后只要填充不同的欄目和內(nèi)容即可。在最初設(shè)計(jì)方案時(shí)，就要規(guī)劃好哪些模塊是可以提出來多次使用，哪些模塊雖然只使用一次，但提出之后使代碼更清晰等。（5）管理員功能：系統(tǒng)管理員除了有以上普通用戶的功能外，還有擁有班級(jí)管理員一樣的功能。（4）留言消息管理：用戶可以查看自己的班級(jí)留言，也可以查看論壇上發(fā)表的主題，以及其他同學(xué)回復(fù)此主題的留言。通過班級(jí)管理員申請(qǐng)的用戶，可以通過班級(jí)維護(hù)功能維護(hù)班級(jí)信息和對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行管理。用戶登錄后除了可以查詢一些公開信息外，還可以通過修改個(gè)人資料功能修改自己的信息，如密碼、生日日期、電子郵件、聯(lián)系號(hào)碼等。主要是指設(shè)計(jì)出整個(gè)系統(tǒng)由哪些部分組成，以及各部分在物理上、邏輯上的相互關(guān)系。系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的主要目的是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映用戶信息需求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實(shí)施的基于計(jì)算機(jī)與通信系統(tǒng)的物理方案。另外和大多數(shù)系統(tǒng)一樣，同學(xué)錄管理系統(tǒng)也需要進(jìn)行用戶管理。與聊天室不同的是，留言板不要求使用者在同一時(shí)間內(nèi)使用，所有信息會(huì)以文本的方式保留下來，并且用戶可以方便地查詢到很久以前的留言。多數(shù)人都有在同學(xué)錄上留言（或發(fā)表論壇）的習(xí)慣，因此留言（或論壇）管理也是同學(xué)錄的基本需求。而且其中的班級(jí)相冊(cè)也是極受使用者歡迎的內(nèi)容。特別是在提倡終生教育的今天，隨著人的教育經(jīng)歷的增長(zhǎng)，同學(xué)是越來越多，因此同學(xué)信息的管理是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必須管理的信息。系統(tǒng)分析在整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過程中，是要解決“做什么”的問題，提出邏輯方案，為了下一階段進(jìn)行物理方案設(shè)計(jì)，解決“怎么做”提供依據(jù)。：通過添、刪、改等基本操作完善教師與學(xué)生的通訊信息。：對(duì)注冊(cè)用戶和用戶建立的班級(jí)進(jìn)行管理并對(duì)網(wǎng)站的參數(shù)進(jìn)行定義的功能。該網(wǎng)站主要具有如下模塊：：包含用戶注冊(cè)、用戶登錄和修改個(gè)人信息功能。后臺(tái)可以對(duì)本系統(tǒng)的各種信息進(jìn)行維護(hù)管理。借助這種方便、快捷的聯(lián)系方式，即使是遠(yuǎn)在天涯海角的學(xué)生也能夠及時(shí)地得到以前同學(xué)的信息，極大地縮短了時(shí)間和空間的距離。通過這種公開的通訊錄尋找自